2024年安徽高考作文題目談?wù)勅斯ぶ悄堋?/p>

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會(huì)越來越少？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

作文解析

此題設(shè)計(jì)體現(xiàn)了對教考銜接的出題意方向，對標(biāo)統(tǒng)編版語文教材必修下冊四單元的“信息時(shí)代的語文生活”，對于“互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用”所帶來的便利青年學(xué)子有切身的體會(huì)，除此之外也可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中暴露出的問題，諸如信息爆炸帶來的信息辨識(shí)問題、網(wǎng)絡(luò)秩序問題、大數(shù)據(jù)投其所好推送的“精神快餐”問題、人工智能對我們自身能動(dòng)性的妨害……

綜上，需要青年學(xué)子緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從自身出發(fā)，深刻反思“互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用”的兩面性，重點(diǎn)思考其暴露出的問題，考慮成因及其對策。

寫作指導(dǎo)

考生除可以書寫以上問題帶來的困擾外，還需要剖析原因，進(jìn)而提出一些建設(shè)性的意見。

諸如“精神快餐”問題，我們青年學(xué)子應(yīng)思考波茨曼曾說過的“娛樂至死”預(yù)言，應(yīng)該提升自身品味，考慮網(wǎng)絡(luò)信息的營養(yǎng)和對自身的影響。

諸如“人工智能對我們自身能動(dòng)性的妨害”，人工智能無法取代我們?nèi)祟惖那楦�、�?chuàng)造力，在深陷人工智能紅利時(shí)要警惕“降智”的風(fēng)險(xiǎn)。

2024年安徽高考作文滿分范文

英國物理學(xué)家霍金曾說：“人工智能的興起可能成為人類歷史上最糟糕的事情，也可能成為最美好的事情�！痹谶@個(gè)人工智能飛速發(fā)展的時(shí)代，人類與科技不可避免地產(chǎn)生碰撞和沖突。如何正確面對并解釋這個(gè)“碰撞”與“沖突”，是科學(xué)家們及我們自身應(yīng)認(rèn)真思考的問題。

人工智能時(shí)代的到來是時(shí)代發(fā)展的必然，人工智能的出現(xiàn)在潛移默化地改變著我們的生活方式：按下一個(gè)指令，只需幾秒，便有一款產(chǎn)品下線；主刀醫(yī)生坐在操控臺(tái)前，操控多個(gè)機(jī)械手臂實(shí)施外科手術(shù)；迎賓、點(diǎn)菜、送餐，機(jī)器人微笑著穿行在食客身邊，無需押金，無需登記，只需手機(jī)掃一掃，無人酒店便會(huì)自動(dòng)開啟大門……如今，人工智能已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家，給人們帶來了更多的樂趣和便捷，甚至人類無法完成的宇宙探索，也可以由智能機(jī)器來完成。

俗話說，科技是把雙刃劍，人們在享受著人工智能帶來的福澤的同時(shí)，更要冷靜客觀地對待人工智能帶來的困難與挑戰(zhàn)。

霍金說“人工智能是有根除疾患和貧困的潛力的，但是研究人員必須能夠創(chuàng)造出可控的人工智能�！�

在人工智能這把雙刃劍的“威脅”之下，人類要時(shí)刻保持警惕。因?yàn)橐坏┤斯ぶ悄苊撾x束縛，以不斷加速的狀態(tài)重新設(shè)計(jì)自身，人類將無法與之競爭及抗衡，甚至有可能被取代�！鞍�爾法狗”的出現(xiàn)無疑是最好的證明，它以碾壓之態(tài)戰(zhàn)勝中國圍棋高手柯潔的情景不禁使人“毛骨悚然”。

人工智能與人類智慧將誰主沉��？“機(jī)器有智能，人類有智慧�！比祟悡碛械闹腔凼菣C(jī)器永遠(yuǎn)無法具備的。機(jī)器可以更聰明，更快捷，也可以更強(qiáng)壯，但機(jī)器永遠(yuǎn)不可能有價(jià)值觀，有夢想，有愛。因?yàn)闄C(jī)器只有芯，而人類有心。這是馬云在世界人工智能大會(huì)上的精彩發(fā)言。

面對人工智能時(shí)代的到來，如何將其合理利用，造福社會(huì)才是最直觀的問題。人工智能是可以與人類智慧同時(shí)存在的，雙方可以貢獻(xiàn)各自的優(yōu)勢來創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。在這場科技與人類的博棄中，從來就沒有誰輸誰贏，只有互惠共贏。