吉林省教育學(xué)院是一所�？圃盒＃�該校是“國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地”、教育部“普通高中語文學(xué)科吉林省教研基地”、吉林省高校人文社科重點研究基地“吉林省中小學(xué)校長專業(yè)發(fā)展研究中心”、“吉林省中小學(xué)幼兒園教師師德師風(fēng)研究基地”。

一、吉林省教育學(xué)院怎么樣

吉林省教育學(xué)院創(chuàng)建于1957年，坐落在美麗的北國春城吉林省長春市，是“國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地”、教育部“普通高中語文學(xué)科吉林省教研基地”、吉林省高校人文社科重點研究基地“吉林省中小學(xué)校長專業(yè)發(fā)展研究中心”、“吉林省中小學(xué)幼兒園教師師德師風(fēng)研究基地”。

學(xué)院現(xiàn)有五個校區(qū)，占地面積約13萬方米，總建筑面積10萬方米�，F(xiàn)有在編人員325人，教授46人、副教授103人，高級職稱占比45.8%；博士47人，碩士166人。建院65年來，學(xué)院立足服務(wù)全省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，逐步建立了集教研培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)為主要職能的辦學(xué)體系，并承擔(dān)省教育行政部門基礎(chǔ)教育教研工作組織實施、質(zhì)量監(jiān)測、“國培”項目執(zhí)行管理等延伸拓展職能，為吉林省教育改革發(fā)展貢獻了力量。

基礎(chǔ)教育教研凸顯硬核優(yōu)勢。學(xué)院前身為吉林省教師進修學(xué)院，當(dāng)時由吉林省教育廳教研室改建而成，負(fù)責(zé)全省中小學(xué)教學(xué)研究工作。經(jīng)過60余年的發(fā)展傳承積淀，學(xué)院建設(shè)了覆蓋學(xué)前、小學(xué)、初中和高中所有學(xué)段、學(xué)科，并涵蓋民族教育、特殊教育的教研機構(gòu)和教研員隊伍，建立了完整的省、市、縣、校四級教研工作體系，是一家具有教研職能的省級教育學(xué)院。學(xué)院立足全省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能，堅持為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，深入課堂一線開展研究，在教育理論上引領(lǐng)，在教學(xué)實踐上指導(dǎo)，在基礎(chǔ)教育教學(xué)研究、課程資源開發(fā)、考試評價制度改革、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測等方面發(fā)揮了不可替代的作用，目前每年開展不同學(xué)段學(xué)科教研活動800余次。注重發(fā)揮教師典型示范引領(lǐng)作用，發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)了一批以李元昌為代表的基礎(chǔ)教育教學(xué)改革先進典型；開展“吉林省中小學(xué)教學(xué)名師”評選5屆，評選教學(xué)精英929人、教學(xué)新秀2534人。積極發(fā)揮基礎(chǔ)教育智庫作用，撰寫調(diào)研報告，總結(jié)經(jīng)驗、分析形勢、查找不足、提出對策，為教育決策提供科學(xué)服務(wù)。

教師校長培訓(xùn)彰顯品牌。學(xué)院堅持?jǐn)U大教研優(yōu)勢，在中小學(xué)教師和校長培訓(xùn)方面走出了“研培結(jié)合”之路。特別是“國培計劃”實施以來，學(xué)院深入推進教研成果和培訓(xùn)需求深度融合，“研培一體”模式日趨成熟，“吉林師培”品牌深受好評，以學(xué)院為主體實施的吉林省“國培計劃”項目參訓(xùn)學(xué)員滿意度連續(xù)多年位居全國前列，吉林省成為教育部全國三個“國培計劃”免檢省份之一；學(xué)院入選“河南省首批基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)基地”，具有陜西省等多個省份的培訓(xùn)資質(zhì)，承接委托培訓(xùn)項目已擴展至重慶、廣東、福建、湖南、新疆、貴州等15個省份。目前，學(xué)院擁有教育部全國中小學(xué)教師校長培訓(xùn)專家工作組專家2人、“國培計劃”專家?guī)鞂＜?6人�！笆�三五”以來獲批示范性項目16項，其中，“農(nóng)村校長助力工程”培訓(xùn)項目在教育部匿名評估中榮獲“六連冠”，中西部項目、幼師國培項目連續(xù)七年綜合排名位居全國前列，提升工程2.0培訓(xùn)實踐連續(xù)三年入選《中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書》典型案例。年來，學(xué)院每年共承擔(dān)基礎(chǔ)教育國培省培項目100余項，培訓(xùn)人次15000人左右。多次參與教育部《骨干教師提升培訓(xùn)指南》等全國教師培訓(xùn)政策文件、標(biāo)準(zhǔn)指南的研制工作�！栋l(fā)揮“研培一體化”優(yōu)勢助力教師專業(yè)發(fā)展》等3個案例入選教育部“國培計劃”十周年典型案例。學(xué)院典型經(jīng)驗分別在《光明日報》和《中國教育報》的頭版頭條進行了報道。

二、吉林省教育學(xué)院評價好不好

吉林省教育學(xué)院首先是一所屬于省政府公辦專科學(xué)校，該不是211大學(xué)也不是985大學(xué)。根據(jù)吉林省教育學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，吉林省教育學(xué)院不是本科,屬于專科高校，吉林省教育學(xué)院創(chuàng)辦于1957年，是一所具有師范性質(zhì)的成人高等院校。我院在省委、省政府和省委教育工委、省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下全方位服務(wù)于基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、民族教育、特殊教育、高等教育和成人教育，是具有業(yè)務(wù)管理職能的事業(yè)單位。我院以教育教學(xué)研究、校長（園長、教育行政管理干部）及教師培訓(xùn)、教育科學(xué)研究等為主要。

三、吉林省教育學(xué)院重點專業(yè)名單

專業(yè)推薦：計算機應(yīng)用技術(shù)、電腦藝術(shù)設(shè)計、圖文信息技術(shù)