”的論文聚志愿的“不同學科的科研人員均具有相同創(chuàng)新能力”的觀點。

　　9、2012年，出版《挑大學 選專業(yè)--2012高考志愿填報指南》，在國內(nèi)外首次發(fā)表大學學術水、教師績效、新生質(zhì)量、本科畢業(yè)生質(zhì)量排行榜，至今連續(xù)4年。

　　10、2013年，與中國統(tǒng)計出版社合作，按年度出版《挑大學 選專業(yè)--高考志愿填報指南(獨立學院版)》，至今連續(xù)3年。

　　二、聚志愿大學排行榜指標體系

　　《中華人民共和國高等教育法》第一章第五條、第二章第十六條、第三章第二十五條、第四章第三十一條、第三十八條、第四十一條的規(guī)定，本科及其以上大學在中國社會職能分工中的責任和義務是：1、培養(yǎng)高級專門人才，2、開展科學研究工作。

　　據(jù)此，《中國大學評價》設人才培養(yǎng)、科學研究兩項一級指標。

　　作為學歷教育，本科大學主要從事本科生教育和研究生教育。因此，人才培養(yǎng)一級指標下設本科生培養(yǎng)、研究生培養(yǎng)兩項二級指標。兩項二級指標下設若干三級指標。

　　人類社會的科學研究通常分為自然科學和人文社科兩大領域。因此，科學研究一級指標下設自然科學研究、社會科學研究兩項二級指標。兩項二級指標下設若干三級指標。

　　三、聚志愿大學排行榜的評價對象和主要內(nèi)容

　　1.評價對象

　　所有具有學士學位授予權且至少有一屆本科畢業(yè)生的普通高校(不含中外合作辦學)。

　　2.主要內(nèi)容

　　本科部分：

　　中國1056所本科大學和獨立學院的綜合實力排名;自然科學、社會科學排名;理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學、藝術學等12個學科門類的排名;各本科專業(yè)排名。

　　中國1056所本科大學和獨立學院的學術水、教學科研效率、新生質(zhì)量、畢業(yè)生質(zhì)量排名。

　　研究生部分：

　　中國481所具有研究生培養(yǎng)資格的大學的研究生綜合實力排名;自然科學、社會科學排名;理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學、藝術學排名等12個學科門類的排名。93個研究生一級學科排名，368個研究生二級學科排名。

　　四、聚志愿大學排行榜的明顯優(yōu)勢

　　對比國內(nèi)外其他排行榜，《中國大學評價》在4個方面具有明顯的優(yōu)勢。這4個優(yōu)勢是：

　　1.用“歸一”的方法在理論和實踐上實現(xiàn)了不同學科之間的直接比較、繼而實現(xiàn)了不同類型大學的直接比較，使大學評價從經(jīng)驗走向科學。

　　2.全部使用公開數(shù)據(jù)，指導、數(shù)據(jù)來源、評價模型等公開透明，任何個人和組織都能用同樣的方法隨時重復檢驗。

　　3.徹底摒棄了可以人為