人文教育專業(yè)開設課程和未來就業(yè)方向分析(原創(chuàng))

更新：2023-09-19 08:42:46 高考升學網

距離高考還剩下100多天，考生在前線奮斗，家長也不要忘了為學生提前做好志愿準備哦。孩子未來要學習的大學專業(yè)有什么用？考生和家長往往誤以為同名專業(yè)就是同一專業(yè)，至少也應該是大同小異的。但是，同名專業(yè)在不同高校其實并不相同，甚至是大不相同，即研究的側重點不同、就業(yè)方向和領域也都不同。本文高考升學網小編整理了關于人文教育專業(yè)的開始課程和就業(yè)方向的相關知識。

一、人文教育專業(yè)開設課程

中國歷史、中國文學史（含中國現(xiàn)當代文學史）、馬克思主義哲學原理、世界歷史、古代漢語、政治經濟學、文學基本原理、史學理論與方法、法學理論與實踐、中國古代文獻教程、中學人文學科教學論、人文科學概論、中外歷史比較研究、中國文化史、社會學、現(xiàn)代漢語、地理學概論、心理學、教育學、專業(yè)論文寫作等。

主要實踐教學環(huán)節(jié)

教育見、實、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數(shù)不少于20周。

培養(yǎng)目標

適應新世紀我國社會發(fā)展需要，培養(yǎng)基礎扎實、知識結構合理，具有現(xiàn)代教育和技能，具有一定理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，既能勝任中學綜合文科“人文與社會”課程教學需要，又能適應歷史、中文、政治分科教學需要，德、智、體、美全面發(fā)展的高級應用人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)的畢業(yè)生應當具有寬厚扎實的歷史、中文、政治專業(yè)基礎和較高的綜合素質，能夠勝任中學語文、歷史、政治、人文與社會等課程的教學工作，具備較強的社會適應能力和繼續(xù)提高和深造的基本條件。

畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力

1.具有科學的世界觀、人生觀、價值觀；具有國情意識、開拓意識和樂于奉獻的精神，道德高尚，為人師表。 2.掌握本專業(yè)所必需的歷史、中文、政治、地理等基礎理論、基礎知識和基本技能，對本專業(yè)的學科發(fā)展有所了解，初步具有從事中學綜合文科課程教學能力和歷史、語文、政治分科教學能力，具有一定的社會調查能力和分析解決社會歷史問題的能力。 3.掌握古代漢語、一門外語和計算機應用技能，能夠熟練運用古代漢語、一門外語閱讀古今中外歷史典籍、文學作品和相關資料； 4.能夠熟練運用現(xiàn)代計算機技術檢索、分析電子資源，制作網頁、課件等；能掌握歷史學、語言學、文學、政治學、社會學研究的基本方法，具備初步進行科學研究的能力；具有較強的語言能力和寫作能力。 5.具有本專業(yè)以外的較廣博的人文藝術、自然科學方面的基本知識和修養(yǎng)，具有自學能力、創(chuàng)新能力和終身學習慣，從而具備職業(yè)遷移的智能基礎、持續(xù)發(fā)展的潛在能力及較強的社會適應能力。

二、人文教育專業(yè)就業(yè)前景

人文教育專業(yè)培養(yǎng)目標：
人文教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備文、史、哲等人文學科的專業(yè)基礎理論和相關知識，能勝任基礎教育、中等教育的人文學科綜合課程及相關分科課程教育教學的新型文科師資，同時也能在國家行政機關、企事業(yè)單位從事文秘、管理和科研等工作的復合型高級應用人才。
人文教育專業(yè)主要課程：
文學、歷史學、哲學、法學、教育學
人文教育專業(yè)就業(yè)前景：
對人文精神的呼喚促使人們反思教育問題。傳統(tǒng)高等教育在文科人才的培養(yǎng)上，存在著輕視文科教育，忽視文科綜合，缺乏人文精神的培育等問題。這樣必然帶來專業(yè)基礎狹窄、學科壁壘森嚴、工具理性膨脹、創(chuàng)新能力差等問題與不足。因此，改革傳統(tǒng)大學文科教育模式，拓寬專業(yè)口徑、打通學科壁壘，優(yōu)化專業(yè)課程結構，構建科學合理的人文科學綜合課程體系，體現(xiàn)人文學科課程結構的均衡性、綜合性與選擇性，培養(yǎng)出“厚基礎、寬專業(yè)、強能力、高素質”的復合型文科人才，成為了高等教育的時代要求與改革亮點。人文教育專業(yè)是高等教育自身改革發(fā)展的邏輯必然。
物質主義、商業(yè)主義的狂潮將人們置于社會道德生活的迷惘之中。對此，有識之士呼吁重振“人文精神”，以構建和諧的社會道德秩序，而人文精神的確立離不開高素質人文人才的開創(chuàng)與承擔。
從綜合文科教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況看，生源足，就業(yè)前景看好。據(jù)資料反映，安慶師范學院、云南師范學院及湖南人文科技學院等就業(yè)率均達到100%。

就業(yè)前景分析 (按人文教育專業(yè)相關職位統(tǒng)計) 據(jù)統(tǒng)計，人文教育專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是：北京。在"教育學類"中排名第 7

畢業(yè)生首選城市: 北京、廣州、上海、深圳、朝陽。

畢業(yè)生均薪酬: 4265元。

三、人文教育專業(yè)方向分析

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在物理學、數(shù)學領域、信息與計算科學、計算機信息處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟件開發(fā)或者是管理部門從事一些實際應用、技術開發(fā)、研究或者管理工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在教育、專業(yè)服務、新能源等行業(yè)工作，大致如下：

1、教育/培訓/院校

2、新能源

3、專業(yè)服務(咨詢、人力資源、財會)

4、保險

5、金融/投資/證券

6、互聯(lián)網/電子商務

7、影視/媒體/藝術/文化傳播

8、公關/市場推廣/會展

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事市場專員、校長、課程顧問等工作，大致如下：

1、市場專員

2、校長

3、課程顧問

4、市場專員

5、市場推廣

6、教學校長

7、市場經理

8、市場主管

工作城市：

畢業(yè)后，上海、廣州、北京等城市就業(yè)機會比較多，大致如下：

1、上海

2、廣州

3、北京

4、武漢

5、深圳

6、成都

7、天津

四、人文教育專業(yè)院校排名前十名

排序	院校代碼	院校名稱	水分數(shù)
1	13622	吉林師范大學博達學院	A+
2	10119	太原師范學院	A+
3	10548	懷化學院	A+
4	10206	白城師范學院	A+
5	10739	天水師范學院	A+
6	10346	杭州師范大學	A+
7	10377	滁州學院	A
8	11391	楚雄師范學院	A
9	10417	宜春學院	A
10	10723	渭南師范學院	A