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海南省普通高中綜合素質(zhì)檔案管理系統(tǒng):http://edu.cerhy.com/

此評價系統(tǒng)以道德、學業(yè)水、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面為評價指標,引導學生全面發(fā)展和主動成長,形成更健康的學習觀、人生觀和價值觀,從根本上提升學生的分析能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、自主能力等,為高校錄取提供比較全面的客觀依據(jù)。
為了確保監(jiān)測的全面性和科學性,系統(tǒng)還專門應(yīng)用了“電子成長檔案袋”,由學生自己記錄課業(yè)外的成長點滴,以真實客觀的反映學生的成長過程。另外,系統(tǒng)還充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立全面、多元的評價機制,形成以學生自評和老師、家長以及其他社會團體評價相結(jié)合的評價體系。
此系統(tǒng)支持支持省、市、縣(市)、校四級聯(lián)動管理,所形成的高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告單,可作為高校招生錄取的重要依據(jù)。
功能:在線監(jiān)測、采集數(shù)據(jù)、智能分析、診斷結(jié)果
:
1、兼容度高
采取定量和定性相結(jié)合的方式,對原有綜合素質(zhì)評價檔案中復雜繁多的內(nèi)容進行精簡并提取核心評價要素。
2、數(shù)據(jù)維護方便
支持所有數(shù)據(jù)的導入與導出;支持學籍的異動,如轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)班、休學;當切換學年學期后,學生可通過一鍵注冊自動升級到所在年級。
3、審核機制嚴密合理
支持建立審報與錄入信息的審核機制,確保所記錄信息內(nèi)容真實客觀。
4、評價過程陽光透明
支持建立公示制度、完善學生申訴制度,建立責任追究與處罰制度,建立和完善科學有效的整體配套工作機制,使評價過程陽光透明。
5、支持多種教學模式
既支持傳統(tǒng)的行政班管理,也支持走班制管理。
6、自動生成評價報告
利用中文分詞技術(shù)、自然語言處理技術(shù)、中文信息處理技術(shù),對所監(jiān)測的大量數(shù)據(jù)進行自動相似性聚類、情感分析、提取摘要等工作,最終自動形成專業(yè)的評價分析報告。
7、智能推送評價報告
根據(jù)不同層級的用戶以及不同崗位用戶的差異性需求,系統(tǒng)采用了互聯(lián)網(wǎng)智能推送技術(shù),將評價報告自動推送至相應(yīng)用戶,并且通過完善的用戶權(quán)限機制,可控制特定人群只可以看到特定的數(shù)據(jù)。
8、支持移動終端(APP、微信接入)
用戶可在移動終端上進行檔案管理、評價(自評、互評、評老師、評學生)管理、查看綜合素質(zhì)評價報告等操作,所有數(shù)據(jù)與PC端實時同步。
用戶群:各級教育部門、教研機構(gòu)以及高中學校
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