日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進學校美育工作的意見》，從課程體系構(gòu)建、教育教學改革、社會美育資源的統(tǒng)籌等方面，對美育工作提出了明確要求�！�

《意見》為未來5年美育工作的發(fā)展畫出了路線圖：到2018年，取得突破性進展，美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機制進一步完善，各級各類學校開齊開足美育課程；到2020年，初步形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學和課外活動相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進、學校美育和社會家庭美育相互聯(lián)系的具有的現(xiàn)代化美育體系�！�

在課程體系方面，《意見》對各個階段的美育工作作出明確規(guī)定。其中，義務(wù)教育階段學校在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程；普通高中在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要創(chuàng)造條件開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學模塊。同時，《意見》要求將美育實踐活動納入教學計劃，實施課程化管理�！�

在教育教學改革方面，《意見》要求建立美育網(wǎng)絡(luò)資源共享臺。要以國家實施“寬帶中國”戰(zhàn)略為契機，加強美育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，加快推進邊遠貧困地區(qū)小學教學點數(shù)字教育資源全覆蓋；支持和輔導教師用好多媒體遠程教學設(shè)備，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到偏遠農(nóng)村學校�！�

師資是做好美育工作的關(guān)鍵。為此，《意見》要求整合各方面力量充實教育力量。各地要制定時間表、采取有效措施破解中小學美育教師緊缺問題，建立農(nóng)村中小學美育教師補充機制，重點補充農(nóng)村、邊遠、貧困和民族地區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學的美育教師�！�

在美育工作的評價制度方面，《意見》要求，實施中小學美育工作自評制度，學校每學年要進行一次美育工作自評，自評工作實行校長負責制，納入校長考核內(nèi)容。同時，中小學美育課程開課率列入教育現(xiàn)代化進程監(jiān)測評價指標體系，各地要將其作為對學校評價、考核的重要指標。