新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的電子商務(wù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2022年的內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是162分，對應(yīng)的最低錄取位次在75536名；

二、內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(青城分院)電子商務(wù)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	162	75536
2	(青城分院)電子商務(wù)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	-	-
3	(辦學(xué)地點青城分院)(收費標準7500元/年)(校企合作)(學(xué)制三年)電子商務(wù)專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	-	-
4	(辦學(xué)地點青城分院)(收費標準7500元/年)(校企合作)(學(xué)制三年)電子商務(wù)專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	-	-
5	(辦學(xué)地點青城分院)(收費標準7500元/年)(學(xué)制三年)電子商務(wù)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	-	-
6	(辦學(xué)地點青城分院)(收費標準7500元/年)(學(xué)制三年)電子商務(wù)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	-	-

2023年內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

2023年內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

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高考多少分能上內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院 附歷年分數(shù)線

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內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類型的大學(xué)

內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

三、內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院（青城學(xué)院）創(chuàng)辦于1983年，是經(jīng)地方政府批準，報國家教育部備案的一所全日制高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院代碼11429，并于1985年列全國普通高等院校序列，屬國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招生，是內(nèi)蒙古自治區(qū)成立較早的高等職業(yè)學(xué)院。2008年并入民生教育集團后學(xué)院實力得到進一步充實和提升。學(xué)院成立三十多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的關(guān)懷下不斷發(fā)展壯大，為自治區(qū)培養(yǎng)了上萬名專業(yè)技術(shù)人才。曾于2010年被中國教育家聯(lián)合會、中國校長協(xié)會、中國民辦教育報刊社聯(lián)合舉辦的評價活動中，評為“中國民辦十大知名品牌學(xué)校”。“十九大”以來，全區(qū)各高等學(xué)校積極推進教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工作，我院也始終將教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,全面實施"教育質(zhì)量工程"建設(shè),加強教學(xué)和教學(xué)管理改革,并對教學(xué)過程管理主要環(huán)節(jié)的目標進行量化和年度考核,切實落實教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的工作,初步建立了教學(xué)和教學(xué)管理質(zhì)量量化考核評價標準,為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有效的保證。