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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的山東科技職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年山東科技職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2020年的山東科技職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是178分,對應的最低錄取位次在174747名;
2、在安徽省份2021年的山東科技職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是206分,對應的最低錄取位次在225202名;
3、在安徽省份2019年的山東科技職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是240分,對應的最低錄取位次在222352名;
4、在云南省份2019年的山東科技職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是353分,對應的最低錄取位次在110677名;
5、在甘肅省份2021年的山東科技職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是218分,對應的最低錄取位次在80912名;
6、在新疆省份2020年的山東科技職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是300分,對應的最低錄取位次在21972名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 427 | 87497 |
| 2 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 398 | 172732 |
| 3 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 178 | 174747 |
| 4 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 282 | 249043 |
| 5 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 358 | 205077 |
| 6 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 132 | 65378 |
| 7 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 146 | 78042 |
| 8 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 293 | 56400 |
| 9 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 294 | 76252 |
| 10 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 293 | 66603 |
| 11 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 293 | 81825 |
| 12 | (收費標準5500元/年)(學制三年)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 248 | 32313 |
| 13 | (收費標準5500元/年)(學制三年)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 245 | 66927 |
| 14 | (辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 352 | 31114 |
| 15 | (辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 274 | 67704 |
| 16 | (辦學地點:濰坊市)計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 292 | 36707 |
| 17 | (辦學地點:濰坊市)計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 321 | 62737 |
| 18 | (5500元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 330 | 161107 |
| 19 | (5500元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 206 | 225202 |
| 20 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 284 | 181156 |
| 21 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 217 | 220057 |
| 22 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 234 | 178862 |
| 23 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 240 | 222352 |
| 24 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 259 | - |
| 25 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 271 | - |
| 26 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 252 | - |
| 27 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 266 | - |
| 28 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 248 | - |
| 29 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 288 | - |
| 30 | (高職院校專項計劃)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 253 | 526170 |
| 31 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 409 | 338981 |
| 32 | (高職院校專項計劃)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 302 | 476307 |
| 33 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 445 | 97716 |
| 34 | (校企合作與聯(lián)想(北京)有限公司合作)計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 323 | 186679 |
| 35 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 398 | 232091 |
| 36 | (校企合作,與聯(lián)想(北京)有限公司合作)計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 258 | 303926 |
| 37 | (高職院校專項計劃)計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | - | - |
| 38 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 274 | 295026 |
| 39 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 279 | 410996 |
| 40 | (辦學地點:山東科技職業(yè)學院)計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 295 | 244320 |
| 41 | (辦學地點:山東科技職業(yè)學院)計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 222 | 398845 |
| 42 | (西環(huán)路6388號)(語種:不限)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 273 | 123709 |
| 43 | (西環(huán)路6388號)(語種:不限)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 234 | 204858 |
| 44 | (語種不限)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 267 | 132326 |
| 45 | (語種不限)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 193 | 214614 |
| 46 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 392 | 102761 |
| 47 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 316 | 152426 |
| 48 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 361 | 113317 |
| 49 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 292 | 154351 |
| 50 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 353 | 110677 |
| 51 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 284 | 149962 |
| 52 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 218 | 80912 |
| 53 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 181 | 111939 |
| 54 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 247 | 83679 |
| 55 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 56 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 218 | 82003 |
| 57 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 203 | 131684 |
| 58 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
| 59 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 60 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 300 | 21972 |
| 61 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 256 | 44673 |
| 62 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 293 | 22243 |
| 63 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 252 | 46978 |
山東科技職業(yè)學院始建于1978年,隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、教育廳雙重領導,以省工業(yè)和信息化廳管理為主。2001年,學院獨立升格為高職院校,2008年成為國家示范性高職院校,2019年被評為國家優(yōu)質(zhì)高職院校,教育部“雙高計劃”建設單位,是教育部組織認定的全國高等職業(yè)院!敖虒W管理50強”“學生管理50強”和“國際影響力50強”院校。 目前,學院擁有浮煙山、濱海兩個校區(qū),全日制在校生20490余人,開設紡織服裝、商務外語、經(jīng)濟管理、機電工程、機械制造、建筑工程、生物與化學、信息工程、藝術傳媒設計、汽車工程等11個專業(yè)群54個專業(yè),其中有專業(yè)與本科高校實施“3+2”專本貫通培養(yǎng)4個。學院是山東省智能制造業(yè)公共實訓基地、山東省博士后創(chuàng)新實踐基地、山東省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、山東省專業(yè)技術兵員儲備基地、教育部國防教育先進單位、濰坊市志愿服務學院、省工業(yè)設計中心、省行業(yè)技術中心、中非國際人才培訓機構、省制造業(yè)緊缺人才培訓基地、省級職業(yè)技能培訓鑒定基地、省基層管理人員培訓基地。 多年來,學院始終堅持“質(zhì)量立校 人才強校 興校 依法治校”發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)新實施“知識傳授、技能訓練、創(chuàng)新實踐、素質(zhì)養(yǎng)成、價值積累”五位一體人才培養(yǎng)體系,以人才培養(yǎng),以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,以產(chǎn)教融合為路徑,強化內(nèi)涵建設,打造職教品牌,凝聚了“產(chǎn)學研一體,職場化育人,國際化辦學,現(xiàn)代化治理”的辦學。堅持產(chǎn)學研一體辦學。學院建設有山東省智能制造公共實訓基地,攜手西門子公司合作共建山東省智能制造公共實訓中心。攜手一汽-大眾、濰柴集團、煙臺萬華、歌爾集團、北汽福田、聯(lián)想集團等500余家龍頭骨干企業(yè)構建起產(chǎn)學研協(xié)同育人的工作臺。學院與一汽-大眾、浪潮集團、中安聯(lián)合集團、歌爾集團、魯泰集團共建二級學院,探索混合所有制二級學院辦學模式,建有山東省高職院校中唯一的省級博士后創(chuàng)新實踐基地。五年來,學院共承擔校企合作項目與技術服務項目300余項,爭取經(jīng)費5800余萬元,承擔國家級項目 2項,承擔山東省重點研發(fā)計劃、省軟科學、省人文社科、省社科規(guī)劃、山東省高端智庫項目等省級項目35項,承市廳級科研立項項目249項,獲得市廳級及以上科研成果獎195項。學院成為濰坊及周邊地區(qū)中小企業(yè)的科技開發(fā)與技術服務中心,擁有山東省制造業(yè)緊缺人才、“金藍領”等17項培訓基地品牌,每年開展各類社會培訓服務3萬余人次。創(chuàng)新職場化育人模式。學院創(chuàng)新實施了職場化育人模式,動態(tài)確定每級學生培養(yǎng)目標和規(guī)格;開展職場化教學,教學內(nèi)容對接職業(yè)標準和生產(chǎn)實際,教學過程中突出學生的主體地位。學院為國家首批現(xiàn)代學徒制試點,擁有3個國家級和5個省級現(xiàn)代學徒制試點項目。學院現(xiàn)有國家級精品資源共享課5門,省級精品課程(精品資源共享課)89門;國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個,省
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