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緊張的高考志愿填報結(jié)束后,最重要的高考錄取錄取結(jié)果什么時候出來呢,很多家長和學(xué)生關(guān)心西昌學(xué)院的錄取結(jié)果什么時候出來,高考各批次的錄取結(jié)果公布一般是按照填報高考志愿時的順序進行的,一般在7月中旬至8月下旬各個批次陸續(xù)結(jié)束,本文大家整理了西昌學(xué)院所在批次的錄取時間安排。

四川高考錄取時間:7月初-8月初
2023四川省錄取工作應(yīng)于7月上旬開始,8月底之前結(jié)束。其中本科第一批次或本科普通批次錄取原則上應(yīng)在7月15日之前開始,月底之前結(jié)束。
高考錄取狀態(tài)有幾種
已經(jīng)投檔。此狀態(tài)表示考生的分數(shù)達到了自己所填報的志愿院校調(diào)檔線,檔案被成功投出,由于高校接收考生電子檔案需要時間,所以錄取狀態(tài)會顯示出“已經(jīng)投檔”。
院校在閱。表示考生的電子檔案已經(jīng)成功被投到某所志愿院校,高校已經(jīng)下載并且正在審閱查看每一位考生的基本情況,這是一個閱檔的過程,大部分高校將他的錄取意見送給省教育考試院高考錄取現(xiàn)場時,計算機界面會顯示考生被預(yù)錄取的志愿院校名稱和專業(yè)。
等待終審。表明省教育考試院對“預(yù)錄取”考生經(jīng)過審核后,擬同意錄取考生并將這一信息提交給高考錄取現(xiàn)場負責(zé)人進行最終審批。
錄取。此狀態(tài)表明考生已被志愿院校正式錄取,確認無誤
預(yù)退檔。如考生檔案狀態(tài)達到這一個階段,即將面臨退檔處理,當(dāng)志愿院校將它的預(yù)退檔意見傳送給省教育考試院高考錄取現(xiàn)場,經(jīng)省教育考試院錄取檢查審核后,如果同意高校的退檔意見,隨后考生檔案的狀態(tài)會變成“自由可投”狀態(tài)。
自由投檔。自由可投分兩種情況,一是考生的檔案在某一批次第一次投檔時,如未投出(考生成績未達到高校的調(diào)檔線)考生錄取狀態(tài)會顯示為自由可投;二是考生檔案被投進志愿院校后,因為“不服從專業(yè)調(diào)劑”“身體受限”等原因被退檔后也顯示為自由可投。
西昌學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦本科學(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),是二本類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是西昌學(xué)院學(xué)校最新介紹:西昌學(xué)院位于全國最大彝族聚居區(qū)——四川省涼山彝族自治州,是四川省首批整體轉(zhuǎn)型試點院校,國家教育現(xiàn)代化推進工程100所應(yīng)用型本科高校,也是全國新建本科院校中唯一一所省、部、委共建高校! ∥鞑龑W(xué)院辦學(xué)歷史悠久。學(xué)校肇始于1939年北洋工學(xué)院內(nèi)遷創(chuàng)建的國立西康技藝?茖W(xué)校。李書田、柯召、魏壽昆、曾炯、劉之祥等知名教授匯聚于斯,矢志興教,提出“振農(nóng)工、重實驗”辦學(xué)理念,開辦農(nóng)林、畜牧、土木工程、礦冶工程、機械工程和醫(yī)科等專業(yè),應(yīng)用辦學(xué)源遠
大學(xué)新生入學(xué)須知
大學(xué)新生們即將整裝行囊、放飛理想。如何盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,除了物質(zhì)上的準(zhǔn)備,還需要做好相關(guān)心理調(diào)適,記者采訪到幾位國內(nèi)心理學(xué)界的知名專家。希望他們坦誠的分析和建言,能讓大學(xué)新生有所啟迪。
盡快走出學(xué)業(yè)迷茫
據(jù)北師大心理學(xué)學(xué)院院長許燕介紹,準(zhǔn)備進入大學(xué)的新生一般不了解基礎(chǔ)教育與高等教育學(xué)習(xí)方式有著本質(zhì)的區(qū)別,入校后有可能出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。首先是對大學(xué)學(xué)習(xí)方式不了解。形象地說,基礎(chǔ)教育階段學(xué)生是被“老師抱著走”,教學(xué)是滿堂灌,更多的是記、背、考的學(xué)習(xí)。而大學(xué)強調(diào)學(xué)習(xí)動機和主動性,老師只是對難點、重點、國際前沿和實踐應(yīng)用等進行引導(dǎo),不再照本宣科,課堂教學(xué)中有60%的是課本之外的知識。其次,大學(xué)教育不是等待老師提供答案,更多的是對思維能力的培養(yǎng),包括帶著批判性的眼光,創(chuàng)新的思維去汲取知識,去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學(xué)培養(yǎng)人才的真諦。其三,在許多重點高校,由于“尖子碰尖子”,過去的一些優(yōu)秀學(xué)生的成績排位會產(chǎn)生巨大落差,并隨之產(chǎn)生心理失衡,引發(fā)對自信心的挑戰(zhàn)。部分新生因?qū)W習(xí)成績下降而引發(fā)自卑、悲觀,甚至出現(xiàn)逃課、退學(xué)等現(xiàn)象。這是大學(xué)新生進校普遍需要接受的心理考驗。(推薦閱讀:進入大學(xué),要正視自己不再出類拔萃/news/1168.html)
學(xué)會克服自卑心理
許燕說,每年送孩子進入新學(xué)校時,許多家長的眼光,不是聚焦在學(xué)?梢詫W(xué)到什么,學(xué)科優(yōu)勢是什么,教師的學(xué)術(shù)水等方面,而是體現(xiàn)在對住宿條件、生活環(huán)境的重視。這種對生活條件引導(dǎo)的失誤,使學(xué)生在來到地處大城市的學(xué)校后,對物質(zhì)生活的重視高于對學(xué)習(xí)知識的重視,發(fā)生關(guān)注視點的錯位。特別是一些農(nóng)村孩子初到大城市,進入與家庭生活環(huán)境截然不同的大學(xué)校園后,巨大的條件反差會讓他們行為和心理上產(chǎn)生強烈的不適應(yīng)。比如,有的學(xué)生不會使用“一卡通”,也不好意思問,只好自我封閉。有的同學(xué)因家庭貧困,內(nèi)心敏感且缺乏自立自強的行動,又不愿意讓同學(xué)知道,寧可在吃穿等生活細節(jié)中省吃儉用,也不愿意接受學(xué)校和同學(xué)的幫助,從而導(dǎo)致心理貧困。
學(xué)會調(diào)適心理沖突
90后的心理特點總體顯示出很自我,面臨更多的心理迷茫、焦慮和沖突。引導(dǎo)學(xué)生自己解決好心理沖突,有利于他們進入大學(xué)后健康成長。為此,一是家長、社會應(yīng)正面引導(dǎo),培養(yǎng)獨立生活的能力。在大學(xué)學(xué)習(xí),要學(xué)會對自己的行為負責(zé)。尤其要認真了解學(xué)校發(fā)給新生的入學(xué)手冊,它對新生接受新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很有幫助,而現(xiàn)實是許多學(xué)生并沒在意。二是要廣開視野。與基礎(chǔ)教育階段所有學(xué)生的精力都集中在學(xué)習(xí)和應(yīng)試中不同,大學(xué)是學(xué)生進入社會磨煉之前的過渡時期,需要學(xué)生接觸社會,學(xué)會分析判斷,避免混淆是非、隨波逐流。三是要學(xué)會接受幫助。大多數(shù)高校都會對新生進行心理測查,對有需要者提供幫助,而有的學(xué)生會拒絕。其實,青少年的心理彈性很大,有了問題只需稍微幫助就能過去。尤其是貧困生進入高校并努力學(xué)習(xí),國家和學(xué)校的各種資助政策都會幫助他們完成學(xué)業(yè)的,完全不應(yīng)該有過重的心理負擔(dān)。
理智面對戀愛情感
年來,大學(xué)校園談戀愛早已成為時尚,并發(fā)生著本質(zhì)的變化,“畢業(yè)即分手”的現(xiàn)象是屢見不鮮、見慣不怪。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示,目前,90后比80后的婚戀觀更現(xiàn)實,而且5年一個周期在遞增。也就是說,現(xiàn)實性與出生年代成反比。校園戀愛大多為解脫寂寞而選擇的開心生活方式,是否需要父母認同也是隨著年齡的降低而降低。這表示,他們對選擇談戀愛的態(tài)度更加趨于實用。
對大學(xué)期間學(xué)生積累談戀愛的經(jīng)驗,百合網(wǎng)副總裁慕巖持贊同態(tài)度。他說,我國的各級各類教育對學(xué)生的情感教育特別缺失,而且?guī)缀跏强瞻住S械母咝i_設(shè)相關(guān)選修課,大都是爆滿。而在國外許多學(xué)校,從初中階段就開設(shè)的親密關(guān)系課程,不僅讓學(xué)生學(xué)會與人相處、而且為成人后婚姻戀愛積累經(jīng)驗。實踐中,部分大齡青年不善于與異性交往,想不清楚自己對婚姻對象的角色定位,多半就是沒有經(jīng)歷和接受過相關(guān)教育所致。
盡管大學(xué)談戀愛逐步被社會接受,但也面臨著各種因心理不成熟而引發(fā)的沖突。為此,慕巖建言,大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己的觀察能力,尤其不能與人格有缺陷、過于自私的人輕易談戀愛。這樣的人往往情緒不穩(wěn)定,邏輯思維和行為較為怪異。如果已與這樣的異性朋友相處,建議戀愛的節(jié)奏放慢些,發(fā)展太快容易“被愛情沖昏頭腦”。要多聽取朋友的建議,并多看一些相關(guān)書籍。同時,認真思考“想找到適合自己的另一半,自己有否愛的能力”。
學(xué)長學(xué)姐與你分享大學(xué)成長心得
首先要認知大學(xué)精神是什么?大學(xué)之大不在于學(xué)校硬件設(shè)施和校園面積,而在于有學(xué)識淵博的大師,只有這樣的老師才會讓學(xué)生知道如何做人、做學(xué)問,才不至于使學(xué)生在紛繁的大學(xué)中迷失了人生的方向;還應(yīng)當(dāng)有自身獨特的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化,這些是大學(xué)經(jīng)過幾十年才積淀下來的精髓。其次要明白大學(xué)目標(biāo)是什么?有了明確的目標(biāo)就相當(dāng)于你的大學(xué)有了方向,在進入大學(xué)之前不妨花點時間想一下,通過大學(xué)學(xué)習(xí)要變成什么樣子,是從事學(xué)術(shù)研究、從政或是從商……這些目標(biāo)一旦確定,你就會明白自己在大學(xué)到底要學(xué)什么,接下來的每一步都會很有目的性和計劃性,也可以避免浪費時間和少走彎路。最后要合理規(guī)劃好該做什么?每一所大學(xué)基本都開設(shè)了生涯規(guī)劃課,它可以幫助你在確立了目標(biāo)之后,再將大的目標(biāo)細化到每一個小目標(biāo)和每一個時間段,并逐一實現(xiàn)目標(biāo)。
大學(xué)學(xué)習(xí)沒了老師的監(jiān)督,很多課程都可以根據(jù)自己的興趣選擇。對于那些對高考填報志愿不滿意的同學(xué),學(xué)校也提供了多次換專業(yè)的機會,很是人性。有事沒事就去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),終歸有好處。由于經(jīng)常去圖書館看書,期末復(fù)的時候很輕松,鮮有通宵達旦的慘痛經(jīng)歷。學(xué)習(xí)永遠是學(xué)生的第一要務(wù)。如果可以早早地知道自己想要什么,盡早規(guī)劃那是最好的。大一入學(xué)后,一些學(xué)校允許輔修雙學(xué)位,許多新生會毫不遲疑地選擇輔修第二學(xué)位。但由于加大了大學(xué)學(xué)業(yè)的壓力,尤其是期末考的時候,動輒十五六門要考試,也有同學(xué)未能堅持而半途放棄。因此,并不是所有人都適合輔修第二學(xué)位,千萬不要因此而耽誤了本專業(yè)的學(xué)習(xí)。
在大學(xué),學(xué)習(xí)無處不在。加入學(xué)生組織和社團不失為選擇,但如果加入太多,天天忙得昏天黑地,單開會一項就讓人自顧不暇。選擇保留最喜愛的且和專業(yè)密切相關(guān)的社團,久而久之,人際交往能力、團隊合作能力以及語言運用能力都會得到顯著提升。如果有機會,強烈建議大家多多參加比賽。不僅能鍛煉自身能力,而且可以接觸社會,經(jīng)歷那份緊張體驗,促進自信心顯著提升。
總之,大學(xué)只是為學(xué)生提供了一個不斷提升自身綜合素質(zhì),實現(xiàn)從學(xué)校向社會轉(zhuǎn)型的臺。如何科學(xué)合理利用好這個臺需要因人而異,但學(xué)好自己的專業(yè)知識,充分利用好大學(xué)的資源不斷擴寬知識面,是每個學(xué)生需要共同面對的主題,也永遠不會過時。
| 年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 496 | 39772 | 
| 2021 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 503 | 39238 | 
| 2022 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 465 | 139472 | 
| 2021 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 465 | 120395 | 
| 2020 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 324 | 132656 | 
| 2019 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 323 | 121981 | 
| 2020 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 314 | 37394 | 
| 2019 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 308 | 39128 | 
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 466 | 125375 | 
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 448 | 127976 | 
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 467 | 126860 | 
| 2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 440 | 136475 | 
| 2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 506 | 33371 | 
| 2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 542 | 34291 | 
| 2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 518 | 35805 | 
| 2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 525 | 36554 | 
| 2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 497 | 19850 | 
| 2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 495 | 20404 | 
| 2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 476 | 66050 | 
| 2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 476 | 65250 | 
| 2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 453 | 64780 | 
| 2019 | 福建 | 理科 | 本二 | 431 | 65754 | 
| 2020 | 福建 | 文科 | 本科 | 494 | 19030 | 
| 2019 | 福建 | 文科 | 本二 | 495 | 20600 | 
| 2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 468 | 95570 | 
| 2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 478 | 83805 | 
| 2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 500 | 70980 | 
| 2019 | 江西 | 理科 | 本二 | 482 | 70826 | 
| 2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 508 | 26589 | 
| 2021 | 江西 | 文科 | 本二 | 535 | 24301 | 
| 2020 | 江西 | 文科 | 本二 | 512 | 27007 | 
| 2019 | 江西 | 文科 | 本二 | 525 | 25011 | 
| 2022 | 山東 | 1段 | 474 | 210543 | |
| 2021 | 山東 | 1段 | 479 | 197462 | |
| 2021 | 山東 | 2段 | 482 | 190108 | |
| 2020 | 山東 | 1段 | 488 | 193345 | |
| 2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 473 | 148986 | 
| 2019 | 山東 | 文科 | 本科 | 523 | 38861 | 
| 2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 485 | 161752 | 
| 2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 488 | 160983 | 
| 2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 508 | 161609 | 
| 2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 459 | 168910 | 
| 2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 503 | 41009 | 
| 2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 530 | 40857 | 
| 2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 520 | 46713 | 
| 2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 497 | 50809 | 
| 2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 486 | 27225 | 
| 2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 519 | 28245 | 
| 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 460 | 91244 | 
| 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 471 | 82000 | 
| 2020 | 湖北 | 理科 | 本二 | 461 | 87731 | 
| 2019 | 湖北 | 理科 | 本二 | 451 | 84760 | 
| 2020 | 湖北 | 文科 | 本二 | 478 | 27731 | 
| 2019 | 湖北 | 文科 | 本二 | 498 | 25306 | 
| 2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 481 | 37672 | 
| 2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 503 | 31752 | 
| 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 452 | 122110 | 
| 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 489 | 92096 | 
| 2020 | 湖南 | 理科 | 本二 | 482 | 95144 | 
| 2019 | 湖南 | 理科 | 本二 | 458 | 94253 | 
| 2020 | 湖南 | 文科 | 本二 | 532 | 28851 | 
| 2019 | 湖南 | 文科 | 本二 | 526 | 28869 | 
| 2022 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 489 | 16133 | 
| 2021 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 522 | 18356 | 
| 2022 | 重慶 | 物理 | 本科 | 464 | 60872 | 
| 2021 | 重慶 | 物理 | 本科 | 505 | 57036 | 
| 2020 | 重慶 | 理科 | 本二 | 465 | 59124 | 
| 2019 | 重慶 | 理科 | 本二 | 489 | 58228 | 
| 2020 | 重慶 | 文科 | 本二 | 514 | 16449 | 
| 2019 | 重慶 | 文科 | 本二 | 517 | 17001 | 
| 2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 463 | 142731 | 
| 2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 474 | 129199 | 
| 2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 467 | 140206 | 
| 2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 478 | 128370 | 
| 2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 459 | 155194 | 
| 2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 486 | 125837 | 
| 2019 | 四川 | 理科 | 本二 | 502 | 124109 | 
| 2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 516 | 32677 | 
| 2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 516 | 33441 | 
| 2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 498 | 34480 | 
| 2019 | 四川 | 文科 | 本二 | 511 | 35601 | 
| 2022 | 貴州 | 理科 | 本二 | 404 | 87647 | 
| 2021 | 貴州 | 理科 | 本二 | 404 | 90792 | 
| 2020 | 貴州 | 理科 | 本二 | 425 | 87782 | 
| 2019 | 貴州 | 理科 | 本二 | 405 | 93342 | 
| 2022 | 貴州 | 文科 | 本二 | 513 | 21623 | 
| 2021 | 貴州 | 文科 | 本二 | 511 | 25578 | 
| 2020 | 貴州 | 文科 | 本二 | 500 | 25281 | 
| 2019 | 貴州 | 文科 | 本二 | 491 | 26199 | 
| 2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 473 | 66106 | 
| 2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 477 | 64299 | 
| 2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 480 | 65310 | 
| 2019 | 云南 | 理科 | 本二 | 474 | 65049 | 
| 2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 545 | 23728 | 
| 2021 | 云南 | 文科 | 本二 | 535 | 23138 | 
| 2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 518 | 23288 | 
| 2019 | 云南 | 文科 | 本二 | 521 | 22143 | 
| 2022 | 陜西 | 理科 | 本二 | 416 | 84597 | 
| 2021 | 陜西 | 理科 | 本二 | 399 | 89023 | 
| 2020 | 陜西 | 理科 | 本二 | 428 | 78755 | 
| 2019 | 陜西 | 理科 | 本二 | 445 | 79912 | 
| 2022 | 陜西 | 文科 | 本二 | 462 | 22806 | 
| 2021 | 陜西 | 文科 | 本二 | 470 | 22421 | 
| 2020 | 陜西 | 文科 | 本二 | 486 | 23331 | 
| 2019 | 陜西 | 文科 | 本二 | 493 | 22633 | 
| 西昌學(xué)院 | 西昌學(xué)院院校基本屬性 | |
| 創(chuàng)建時間 | 1939年 | |
| 院校性質(zhì) | 公辦 | |
| 院校類型 | ||
| 率屬于 | 省政府 | |
| 是否是211 | 否 | |
| 是否是985 | 否 | |
| 是否是雙一流 | 否 | |
| 本科/? | 本科 | |
| 省/市 | 四川 | |
| 碩士點 | ||
| 博士點 | ||
| 院校地址 | http://www.xcc.sc.cn/ | |
| 招生電話 | ["0834-2580038","2580029"] | |
| 招生網(wǎng)址 | https://www.xcc.edu.cn/xcxy_zsw/index/index.html | |
西昌學(xué)院重點專業(yè)有中國少數(shù)民族語言文學(xué)、電子商務(wù)、食品科學(xué)與工程、園藝、動物醫(yī)學(xué)、水利水電工程、農(nóng)學(xué)、民族學(xué)、動物科學(xué)、土木工程、小學(xué)教育、計算機科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程
| 序號 | 評級名稱 | 數(shù)量 | 專業(yè)/學(xué)科名稱 | 
|---|---|---|---|
| 1 | 國家級一流本科專業(yè) | 2 | 中國少數(shù)民族語言文學(xué)、電子商務(wù) | 
| 2 | 省級改革試點專業(yè) | 6 | 食品科學(xué)與工程、園藝、動物醫(yī)學(xué)、水利水電工程、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、農(nóng)學(xué) | 
| 3 | 國家級改革試點專業(yè) | 1 | 農(nóng)學(xué) | 
| 4 | 國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè) | 2 | 農(nóng)學(xué)、動物醫(yī)學(xué) | 
| 5 | 國家級專業(yè) | 1 | 中國少數(shù)民族語言文學(xué) | 
| 6 | 國家民委重點培育學(xué)科 | 2 | 農(nóng)學(xué)、民族學(xué) | 
| 7 | 省級一流本科專業(yè) | 10 | 動物科學(xué)、土木工程、小學(xué)教育、動物醫(yī)學(xué)、園藝、農(nóng)學(xué)、食品科學(xué)與工程、水利水電工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程 | 
| 8 | 省級應(yīng)用型示范專業(yè) | 6 | 園藝、材料科學(xué)與工程、動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、土木工程、農(nóng)學(xué) | 
| 序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) | 
|---|---|---|---|
| 1 | 國家級 | 1 | 中國少數(shù)民族語言文學(xué) | 
| 2 | 省級(直轄市) | 6 | 農(nóng)學(xué)、少數(shù)民族語言文學(xué)、水利水電工程、動物醫(yī)學(xué)、園藝、食品科學(xué)與工程 | 
西昌學(xué)院開設(shè)專業(yè)有英語、翻譯、商務(wù)英語、小學(xué)英語教育、旅游管理、風(fēng)景園林、行政管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、小學(xué)數(shù)學(xué)教育、小學(xué)語文教育、民族學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、給排水科學(xué)與工程、道路與橋梁工程技術(shù)、水利水電工程、土木工程、工程管理、食品科學(xué)與工程、煙草、農(nóng)學(xué)、食品質(zhì)量與安全、園藝、美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、舞蹈學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、電子商務(wù)、金融工程、市場營銷、財務(wù)管理、工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、經(jīng)濟信息管理、法律事務(wù)、土地資源管理、環(huán)境科學(xué)與工程、地理科學(xué)(師范(含公費師范生))、制藥工程、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、畜牧獸醫(yī)、機械電子工程、電氣工程及其自動化、汽車服務(wù)工程、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用心理學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、社會體育指導(dǎo)與管理、社會體育、廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、播音與主持藝術(shù)、廣播電視學(xué)、小學(xué)語文教育(師范類)、漢語言文學(xué)(師范類)、材料科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)
| 西昌學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
|---|---|---|
| 院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? | 
| 外國語學(xué)院 | 英語 | 本科 | 
| 翻譯 | 本科 | |
| 商務(wù)英語 | 本科 | |
| 小學(xué)英語教育 | ? | |
| 商務(wù)英語 | ? | |
| 旅游與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院 | 旅游管理 | 本科 | 
| 風(fēng)景園林 | 本科 | |
| 行政管理 | 本科 | |
| 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 本科 | |
| 彝語言文化學(xué)院 | 小學(xué)數(shù)學(xué)教育 | ? | 
| 小學(xué)語文教育 | ? | |
| 民族學(xué) | 本科 | |
| 化學(xué) | 本科 | |
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 本科 | |
| 行政管理 | 本科 | |
| 中國少數(shù)民族語言文學(xué) | 本科 | |
| 土木與水利工程學(xué)院 | 給排水科學(xué)與工程 | 本科 | 
| 道路與橋梁工程技術(shù) | ? | |
| 水利水電工程 | 本科 | |
| 土木工程 | 本科 | |
| 工程管理 | 本科 | |
| 農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)院 | 食品科學(xué)與工程 | 本科 | 
| 煙草 | 本科 | |
| 風(fēng)景園林 | 本科 | |
| 農(nóng)學(xué) | 本科 | |
| 食品質(zhì)量與安全 | 本科 | |
| 園藝 | 本科 | |
| 藝術(shù)學(xué)院 | 美術(shù)學(xué) | 本科 | 
| 音樂學(xué) | 本科 | |
| 環(huán)境設(shè)計 | 本科 | |
| 視覺傳達設(shè)計 | 本科 | |
| 舞蹈學(xué) | 本科 | |
| 環(huán)境設(shè)計 | 本科 | |
| 產(chǎn)品設(shè)計 | 本科 | |
| 服裝與服飾設(shè)計 | 本科 | |
| 經(jīng)濟管理學(xué)院 | 電子商務(wù) | 本科 | 
| 金融工程 | 本科 | |
| 市場營銷 | 本科 | |
| 財務(wù)管理 | 本科 | |
| 工商管理 | 本科 | |
| 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 本科 | |
| 經(jīng)濟信息管理 | 專科 | |
| 法律事務(wù) | ? | |
| 資源與環(huán)境學(xué)院 | 土地資源管理 | 本科 | 
| 環(huán)境科學(xué)與工程 | 本科 | |
| 地理科學(xué)(師范(含公費師范生)) | 本科 | |
| 動物科學(xué)學(xué)院 | 制藥工程 | 本科 | 
| 水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué) | 本科 | |
| 動物科學(xué) | 本科 | |
| 動物醫(yī)學(xué) | 本科 | |
| 畜牧獸醫(yī) | ? | |
| 機械與電氣工程學(xué)院 | 機械電子工程 | 本科 | 
| 電氣工程及其自動化 | 本科 | |
| 汽車服務(wù)工程 | 本科 | |
| 信息技術(shù)學(xué)院 | 電子信息工程 | 本科 | 
| 電子科學(xué)與技術(shù) | 本科 | |
| 計算機科學(xué)與技術(shù) | 本科 | |
| 教師教育學(xué)院 | 應(yīng)用心理學(xué) | 本科 | 
| 學(xué)前教育 | 本科 | |
| 小學(xué)教育 | 本科 | |
| 體育學(xué)院 | 社會體育指導(dǎo)與管理 | 本科 | 
| 社會體育 | 本科 | |
| 文化傳媒學(xué)院 | 廣告學(xué) | 本科 | 
| 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 本科 | |
| 播音與主持藝術(shù) | 本科 | |
| 廣播電視學(xué) | 本科 | |
| 小學(xué)語文教育(師范類) | ? | |
| 漢語言文學(xué)(師范類) | 本科 | |
| 理學(xué)院 | 化學(xué) | 本科 | 
| 材料科學(xué)與工程 | 本科 | |
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范) | 本科 | |
攀枝花學(xué)院的測繪工程專業(yè)
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