的報(bào)名學(xué)生。”

　　不過(guò)，其他受訪學(xué)校校長(zhǎng)則多不贊成這種方式，認(rèn)為會(huì)打擊報(bào)名學(xué)生的信心，不夠公�！皩W(xué)校大門(mén)應(yīng)該向所有報(bào)考學(xué)生敞開(kāi)，不應(yīng)該設(shè)立面試門(mén)檻兒�！�

　　考官陣容———全校老師隨機(jī)參與

　　對(duì)于面試方式，校長(zhǎng)們意見(jiàn)較為統(tǒng)一：面試將由一個(gè)3-5人的面試小組來(lái)完成，語(yǔ)、數(shù)、外教師各一名，另外可能會(huì)加1-2名綜合素質(zhì)評(píng)定老師。小組式集體面試雖然容易比較、考察孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力，但會(huì)增加學(xué)校組織的難度，多數(shù)校長(zhǎng)更傾向于采取單獨(dú)面試方式。每個(gè)孩子有至少7-8分鐘的面試時(shí)間，有的學(xué)校時(shí)間可能會(huì)更長(zhǎng)，達(dá)到15分鐘以上。為了保證公，面試成績(jī)由面試小組評(píng)定后，就會(huì)被封存，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)權(quán)更改分?jǐn)?shù)�！懊嬖嚞F(xiàn)場(chǎng)可能會(huì)錄像，家長(zhǎng)有疑問(wèn)時(shí)可以查看。面試小組的權(quán)限應(yīng)該增大，嚴(yán)禁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層干預(yù)，以避免考試過(guò)后，‘拼爹’找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫忙的情況出現(xiàn)。因?yàn)槊嬖嚬ぷ髁繒?huì)很大，全校老師都會(huì)隨機(jī)參與，提前‘搞定’整個(gè)面試小組的機(jī)會(huì)很小。”C�？傂ｉL(zhǎng)說(shuō)。

　　小學(xué)成績(jī)僅供參考———家長(zhǎng)不必陪孩子熬夜苦讀

　　去年廣州民辦學(xué)校“小升初”面試中，不少學(xué)校要求考生提供小學(xué)五、六年級(jí)成績(jī)單，作為錄取參考。于是還未參考的四、五年級(jí)家長(zhǎng)一片緊張，在期末考試前，陪著孩子熬夜“刷題”，希望取得好成績(jī)，為將來(lái)“小升初”考上好學(xué)校奠定基礎(chǔ)。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也借此聲稱(chēng)，給孩子補(bǔ)要趁早。但在記者采訪中，受訪的東莞“牛�！毙ｉL(zhǎng)均稱(chēng)，對(duì)此家長(zhǎng)不必太緊張，小學(xué)成績(jī)?cè)诿嬖嚂r(shí)確實(shí)可能會(huì)被參考，但絕對(duì)不會(huì)成為錄取的主要依據(jù)。

　　“我們會(huì)要求家長(zhǎng)在報(bào)名時(shí)提交一份孩子的小學(xué)成績(jī)報(bào)告單(以五六年級(jí)為主)，或者成長(zhǎng)記錄冊(cè)。但是這僅僅作為參考之一，不太可能成為錄取的主要依據(jù)，因?yàn)檫@些材料的可信度并不高。一則，目前教育部門(mén)嚴(yán)禁小學(xué)成績(jī)排名和公布學(xué)生分?jǐn)?shù)，只能以A、B、C等類(lèi)似等級(jí)來(lái)區(qū)分，各所小學(xué)的教學(xué)水不同，同樣是A等級(jí)的考生，可能實(shí)際情況相差太遠(yuǎn)；二是，小學(xué)期末考試由東莞市教育局統(tǒng)一出題，但是由本校自己監(jiān)考。監(jiān)考并不嚴(yán)格，而且題目是較為簡(jiǎn)單的普及型知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生太容易考出好成績(jī)，難以作為選拔的主要依據(jù)。三是，目前期末考試的成績(jī)并不公開(kāi)，學(xué)校僅僅知道自己學(xué)校學(xué)生的考試成績(jī)，別的學(xué)校成績(jī)無(wú)從查詢(xún)。初中招生學(xué)校沒(méi)有權(quán)力要求各所小學(xué)提供其在校生的詳細(xì)成績(jī)單，只能要求家長(zhǎng)在報(bào)名時(shí)自愿提交。”

考題猜想

　　知識(shí)性題目不能拋開(kāi) 注重考智商

　　參考模式1三對(duì)一面試　有外教提問(wèn)

　　“小升初”考試中，