;部分學校不僅測試孩子

還要對家長進行訪談

杭城民辦小學很熱，去年部分熱點民辦小學的錄取比例，普遍超過10:1。在家長選擇民辦小學的同時，學校也在選擇家長。

昨天，錢報記者從部分民辦小學校長透露的面談方案中獲悉，今后學校在面談過程中，不僅考察孩子的綜合素養(yǎng)，對家長的考察也越來越重視。這意味著，孩子能不能被錄取，不僅看孩子的表現(xiàn)，還要看家長的綜合素養(yǎng)了。

杭州綠城育華小學一位負責人說，學校有一個雙語創(chuàng)新班，是去年新開設的，今年報名非常火爆。能不能被這個班錄取，對孩子來說要過語言關，也就是英語口語要過關，這個由外教校長親自面談；第二關與家長有關，學校會對家長分組面談，面談不再是蜻蜓點水，而是要經(jīng)過一兩天的交流。

杭州新世紀外國語學校校長滕梅芳說，學校也會與家長進行一對一的訪談。

大關小學校長周華說，學校有一個觀點，認為理念比基礎更重要，“所以我們會看家長的理念，他們對自己孩子的評價，是只關注知識性的東西，考級的東西，還是關注時的慣。我們還要看家庭合影的照片，看是在哪里拍的，背景是什么，這能看出這戶家庭的品位�！�

娃哈哈雙語學校校長全力說，學校的面談主要是針對家長的，“家長對孩子的期待，如果與我們的辦學理念是一致的，我們會優(yōu)先考慮�！�

各所民辦小學通過什么樣的面談方式，來考察孩子的學習能力呢？錢報記者把昨天部分民辦小學校長透露的面談內(nèi)容給大家列一列，供家長參考。

杭州長江實驗小學：

去年學校設計了64道題目，在面談過程中，每半小時的題目都不一樣。學校主要從三方面考察孩子的各種能力，比如“與健康為友”，主要看孩子的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力；與“知識為友”，通過小游戲的方式，看孩子的閱讀能力，還有數(shù)學思維能力、邏輯能力；“與榮譽為友”，則考察孩子的品行，與同伴是否能友善交往。

一個孩子到學校進行面談，會碰到四五個游戲