教育技術學專業(yè)考研方向

更新：2023-09-15 07:52:29 高考升學網(wǎng)

一、教育技術學專業(yè)考研方向

教育技術學專業(yè)考研方向共有4個，分別為教育技術學專業(yè)方向、現(xiàn)代教育技術專業(yè)方向、教育技術學專業(yè)方向、課程與教學論專業(yè)方向。

二、教育技術學專業(yè)考研方向介紹

教育技術學專業(yè)考研方向1：教育技術學

專業(yè)介紹

教育技術學（學科代碼：040110）是教育學下設的一個二級學科。教育技術學是以教育科學的教授理論、學習理論、傳播理論和系統(tǒng)科學理論為基礎，依據(jù)教學過程的客觀性、可再現(xiàn)性、可測量性和可控制性，應用現(xiàn)代科學技術成果和系統(tǒng)科學的觀點和方法，在既定的目標前提下探求提高教學效果的技術手段和教學過程優(yōu)化的理論、規(guī)律與方法。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。

就業(yè)方向

就業(yè)前景：

隨著教育內(nèi)容的復雜化和信息技術的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學習理論與教學實踐緊密地結合在一起，綜合利用多媒體進行教學，使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺獲取更多的知識。教學過程的追求形聲并茂、色彩逼真和表現(xiàn)手法靈活多樣，使教育技術學具有廣闊的發(fā)展前景。

就業(yè)方向：

1、去師范類與非師范類的學校教育技術系從事教育教學工作。

2、各省市、區(qū)縣電教館（站）主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設相關工作。

3、部委機關、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特別是企業(yè)職工培訓工作是一個新的工作熱點。

4、中小學校主要是電教管理、課件制作、信息技術教育課等。

5、各級各類電視臺、廣播電臺站，教育節(jié)目制作。

教育技術學專業(yè)考研方向2：現(xiàn)代教育技術

此專業(yè)為專業(yè)碩士（學科代碼：045114）。專業(yè)碩士和學術學位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術的應用能力。

就業(yè)前景

教育機構、教育研究機構、學校、電教館、文化館等從事現(xiàn)代化教育技術方面的技術性工作。

教育技術學專業(yè)考研方向3：教育技術學

計算機技術、影視技術、網(wǎng)絡技術、信息技術、多媒體技術已廣泛應用到教育領域，教育活動已經(jīng)離不開專門從事教學媒體設計、教學軟件開發(fā)、教育過程優(yōu)化、教學資源建設和遠程教學組織的專門人員，教育技術學專業(yè)是專門培養(yǎng)這類專門人才的專業(yè)。

教育技術學專業(yè)碩士（學科代碼：078401）全國較強的招生單位有：北京師范大學、西北師范大學、南京師范大學、西南大學、山東師范大學、江西師范大學、華南師范大學、華東師范大學、曲阜師范大學、浙江師范大學、湖南師范大學、河南師范大學、四川師范大學。

教育技術學專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學校，各級電教中心、電視臺、網(wǎng)絡中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領域從事教學、科研、管理和開發(fā)等工作。

教育技術學專業(yè)考研方向4：課程與教學論

專業(yè)介紹

課程與教學論（學科代碼：040102）是教育學科的一個分支學科，該學科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發(fā)展。本學科著重探索先進的課程與教學理念，研究學校課程與教學的基本問題，積極參與現(xiàn)行的課程教學改革。

教育技術學專業(yè)學什么附學習科目和課程

教育技術學專業(yè)就業(yè)前景

教育技術學專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析