主題班會《拒絕垃圾食品》設計方案 　　 　　【設計背景】：（要解決什么問題幾年級） 　　 　　中高年級喜歡是垃圾食品，對健康造成很多潛在的威脅。 　　 　　【班會目標】：（怎樣的預期效果） 　　 　　1、認識垃圾食品的危害。 　　 　　2、抵制垃圾食品的誘惑，遠離它們。（難點） 　　 　　【課前準備】：（輔助備品準備那些素材） 　　 　　一、課前布置學生大量搜集有關垃圾食品的資料�？筛鶕�(jù)以下提示進行搜集： 　　 　　1、日常中的垃圾食品有哪些 　　 　　2、他們有哪些危害 　　 　　3、為什么大家都喜歡吃 　　 　　二、視頻資料（導入用） 　　 　　【班會過程】 　　 　　1、導入方式： 　　 　　觀看視頻資料。視頻內容：校門口的小吃攤，同學們吃棉花糖、烤鵪鶉蛋、烤腸的鏡頭等等。 　　 　　看完后你想說什么 　　 　�。�預設：吃垃圾食品有害健康等。） 　　 　　師：我們下周的班會主題是“拒絕垃圾食品”請同學們根據(jù)老師提供的前置自學問題搜集大量的關于垃圾食品的資料。為我們下期的主題班會做準備。 　　 　　2、主題活動過程： 　　 　　前置自學： 　　 　　你知道什么是“垃圾食品”嗎 　　 　　談談身邊的垃圾食品，它們會對我們造成哪些危害 　　 　　怎樣做才能避免垃圾食品給我們帶來的危害 　　 　�。ㄕf明：同學們在自己搜集資料的過程中，有一個自己對垃圾食品的初步認識。小組交流時，又有了新的認識和感受。班內展示交流時又是一層認識和感受。此環(huán)節(jié)下來，第一個教學目標很容易達成。） 　　 　　交流互學： 　　 　　請同學們將自己課下搜集到的資料和自己的感受在組內進行分享。 　　 　　各小組完善、整理交流成果，并確定展示方案。 　　 　　點撥助學： 　　 　　請抽取的展示小組上臺展示你們關于“拒絕垃圾食品”的交流成果，其他小組補充。 　　 　　學生展示完后，教師配樂出示精美的垃圾食品圖片，讓學生談感受。 　　 　　師：有什么好的方法拒絕垃圾食品對我們的誘惑嗎 　　 　　小組交流。 　　 　　展示成果。 　　 　　師：既然垃圾食品對人的危害這么大，我們就要抵制它的誘惑。如何抵制呢大家有沒有什么好的方法 　　 　　（小組交流） 　　 　　展示交流成果： 　　 　　預設：可以利用同學互相提醒，互相鼓勵的方法。 　　 　　????? 可以攜帶隨身小提醒。 　　 　　注意事項：要充分讓學生談自己的感受，教師要少說，避免“教導”帶來的副作用。 　　 　　作業(yè)超市： 　　 　　A制作一期拒絕垃圾食品的手抄報，在“班級小臉譜”上進行宣傳，提醒其他同學遠離垃圾食品。 　　 　　B寫一封倡議書，倡議身邊的人拒絕垃圾食品。 　　 　　C致電臺、電視臺領導的一封信，希望為了人類的健康禁播垃圾食品的廣告。 　　 　　爭做“健康名仕” 　　 　　操作方式：每天的“暮省”時間，在我們的《走向卓越》手冊上加上一條：今天，我拒絕垃圾食品了嗎 　　 　　評價標準：一周內零接觸垃圾食品者，獲大樹一棵。 　　 　　A一周內提醒并制止至少三人食用垃圾食品獲得大樹一棵。 　　 　　B集齊五棵大樹者，被評為“健康名仕”。 　　 　　C注：通過班級其它活動獲得的大樹不參與此次活動。但此次活動中獲得的大樹可參與抵消“負激勵”等其它班級活動。 　　 　　D時間截止暑假前。 　　 　　E現(xiàn)場抽取三名評委，負責本次健康名仕的評選和頒獎活動的策劃。 　　 　　內省反思： 　　 　　請大家閉上眼睛，在心底靜靜地思考老師的問題，把答案默默地留在心里。 　　 　　A本次主題班會在“前置自學”環(huán)節(jié)我認真去搜集并整理資料了嗎 　　 　　B在“交流互學”及展示環(huán)節(jié)，我積極分享自己的觀點并認真傾聽其他同學的發(fā)言了嗎 　　 　　C本次班會對我以后的生活、學習有哪些幫助呢 　　 　　D我還有什么問題和疑惑，想用什么辦法解決