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高考填報志愿的時候,想必很多人關心大學的王牌專業(yè),專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè),在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面,具有較高的辦學水和鮮明的辦學,已產(chǎn)生較好的辦學效益和社會影響,是一種高標準、高水、高質(zhì)量的專業(yè),是“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么衢州職業(yè)技術學院王牌專業(yè)有哪些有哪些呢,一起來看看。
根據(jù)衢州職業(yè)技術學院本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知,衢州職業(yè)技術學院王牌專業(yè)類型有省級(直轄市):護理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)、汽車制造與試驗技術專業(yè)、藝術設計專業(yè)等。省重點、培育專業(yè):藝術設計專業(yè)等。

| 序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) | 
|---|---|---|---|
| 1 | 省級(直轄市) | 4 | 護理、助產(chǎn)、汽車制造與試驗技術、藝術設計 | 
| 2 | 省重點、培育專業(yè) | 1 | 藝術設計 | 
二本成績適不適合去外省讀書這個問題其實要站在不同的角度出發(fā),如果沒有考研深造的想法,想要本科畢業(yè)之后馬上就業(yè),選擇本省的院校好處會多一些;成績二本中上等的水,本省二本院校層次沒有那么高,那這種情況選擇省外的院校好處會更多一些。
如果成績一般,并且沒有考研深造的想法,我們選擇本省二本院校的好處是本省二本院校在找工作的時候,企業(yè)的認可度會大一些,并且普通院校的校招,大多數(shù)都是本省的企業(yè),對于畢業(yè)生而言,有更多的就業(yè)機會。如果自己足夠優(yōu)異的話,大學老師還會給推薦工作,因為老師教書多年,在社會上有一定的人脈和資源。
| 衢州職業(yè)技術學院包含院系和開設專業(yè) | ||
|---|---|---|
| 院系名稱 | 包含專業(yè) | 本? | 
| 藝術設計學院 | 攝影攝像技術 | ? | 
| 數(shù)字媒體藝術設計 | 專科 | |
| 藝術設計 | ? | |
| 經(jīng)濟管理學院 | 大數(shù)據(jù)與會計 | ? | 
| 市場營銷 | 專科 | |
| 金融服務與管理 | ? | |
| 連鎖經(jīng)營與管理 | ? | |
| 機電工程學院 | 汽車技術服務與營銷 | 專科 | 
| 機電一體化技術 | ? | |
| 機械制造及自動化 | ? | |
| 工業(yè)機器人技術 | 專科 | |
| 智能制造裝備技術 | ? | |
| 汽車制造與試驗技術 | ? | |
| 文化旅游學院 | 應用英語 | ? | 
| 休閑體育 | ? | |
| 信息工程學院 | 計算機應用技術 | ? | 
| 應用電子技術 | ? | |
| 電氣自動化技術 | 專科 | |
| 大數(shù)據(jù)技術 | ? | |
| 光伏工程技術 | 專科 | |
| 醫(yī)學院 | 護理 | ? | 
| 助產(chǎn) | ? | |
| 中藥學 | ? | |
| 針灸推拿 | ? | |
衢州職業(yè)技術學院是衢州市唯一一所由市政府主辦的公辦高等職業(yè)院校,坐落于“國際花園城市”“南孔圣地”國家歷史文化名城——衢州。學校是在原衢州教師進修學校、衢州師范學校、衢州衛(wèi)生學校、衢州中專四校的基礎上于2002年經(jīng)浙江省人民政府批準正式成立的。學校占地面積387畝,建筑面積17萬方米,教學儀器設備總值9794.12萬元,紙質(zhì)圖書62.4萬冊,中外電子圖書60.5萬冊,中文紙質(zhì)期刊629種,數(shù)據(jù)庫共23種。設有醫(yī)學院、藝術設計學院、經(jīng)濟管理學院、信息工程學院、機電工程學院、文化旅游學院、繼續(xù)教育學院等7個二級學院,設置25個高職專業(yè),形成了裝備制造、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、藝術設計、財經(jīng)管理、休閑體育等6個專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的格局,F(xiàn)有全日制在校學生6800余人,教職工488人,其中專任教師323人、實驗實訓教師24人,正高級專業(yè)技術職務26人、副高級專業(yè)技術職務95人、具有碩士及以上學位348人。入選全國技術能手、省“151”人才、省黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師、省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、省專業(yè)帶頭人、省拔尖技能人才、省技術能手等20人,衢州市拔尖人才、市杰出技能人才、市首席技師、市“115”人才等50余人。建有衢州市專家工作站4個、市技能大師工作室3個,形成了一支結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。學校以“尚德弘毅 知行合一”為校訓,以立德樹人為根本任務,以培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能。
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