一、測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程有哪些

機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、中程探測(cè)與識(shí)別技術(shù)、現(xiàn)代控制理論、制導(dǎo)與控制原理及系統(tǒng)、傳感與檢測(cè)技術(shù)、模式識(shí)別與智能控制、GPS與抗干擾技術(shù)、武器探測(cè)、制導(dǎo)與控制系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)建模與仿真技術(shù)等。

二、測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)是教育部在1988年頒布的新專(zhuān)業(yè)，是由原來(lái)的魚(yú)雷飛雷工程、火控與指揮系統(tǒng)工程、引信技術(shù)、飛行器制導(dǎo)與控制四個(gè)專(zhuān)業(yè)歸并而成。專(zhuān)業(yè)調(diào)整的目的是充實(shí)擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，內(nèi)容增加至包括探測(cè)與識(shí)別、制導(dǎo)與控制、控制工程在內(nèi)的專(zhuān)業(yè)課程。該本科專(zhuān)業(yè)根據(jù)學(xué)校設(shè)置的不同分為電子方面和航天方面。但是多數(shù)院校傾向于電子方向的培養(yǎng)。

該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備目標(biāo)及環(huán)境的探測(cè)、識(shí)別、跟蹤、定位、制導(dǎo)與控制、安全控制以及機(jī)電控制和傳感檢測(cè)等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)和工程實(shí)踐能力，能在有關(guān)科研單位、高等學(xué)校、生產(chǎn)企業(yè)和管理部門(mén)從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品研制、實(shí)驗(yàn)測(cè)試和科技管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

三、測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向和前景

主要到有關(guān)科研單位、高等學(xué)校、生產(chǎn)企業(yè)和管理部門(mén)從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品研制、實(shí)驗(yàn)測(cè)試和科技管理等方面的工作。

探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程有哪些

探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)課程和未來(lái)就業(yè)方向分析(原創(chuàng))

高考探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)代碼及開(kāi)設(shè)大學(xué)名單排名(原創(chuàng))

探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線【統(tǒng)計(jì)表】

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