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1、太原理工大學(xué)在甘肅的信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為2人;
2、太原理工大學(xué)在甘肅的冶金工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;
3、太原理工大學(xué)在甘肅的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)招生人數(shù)為2人;
4、太原理工大學(xué)在甘肅的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
5、太原理工大學(xué)在甘肅的測繪工程專業(yè)招生人數(shù)為3人;
6、太原理工大學(xué)在甘肅的安全工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;

1、2022太原理工大學(xué)在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 信息與計(jì)算科學(xué) | 甘肅 | 2022 / 本一 | A4 | 2 | - | 理科 |
| 應(yīng)用化學(xué) | 甘肅 | 2022 / 本一 | A5 | 2 | - | 理科 |
| 統(tǒng)計(jì)學(xué) | 甘肅 | 2022 / 本一 | A6 | 2 | - | 理科 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 甘肅 | 2022 / 本一 | A7 | 2 | - | 理科 |
| 材料成型及控制工程 | 甘肅 | 2022 / 本一 | A8 | 3 | - | 理科 |
| 機(jī)械電子工程 | 甘肅 | 2022 / 本一 | A9 | 2 | - | 理科 |
| 材料科學(xué)與工程 | 甘肅 | 2022 / 本一 | AA | 3 | - | 理科 |
| 冶金工程 | 甘肅 | 2022 / 本一 | AB | 2 | - | 理科 |
| 電氣工程及其自動(dòng)化 | 甘肅 | 2022 / 本一 | AC | 2 | - | 理科 |
| 電子科學(xué)與技術(shù) | 甘肅 | 2022 / 本一 | AD | 1 | - | 理科 |
| 電子科學(xué)與技術(shù) ((集成電路)) | 甘肅 | 2022 / 本一 | AE | 1 | - | 理科 |
| 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 甘肅 | 2022 / 本一 | AF | 2 | - | 理科 |
| 土木工程 | 甘肅 | 2022 / 本一 | AG | 2 | - | 理科 |
| 測繪工程 | 甘肅 | 2022 / 本一 | AH | 3 | - | 理科 |
| 化學(xué)工程與工藝 | 甘肅 | 2022 / 本一 | AI | 2 | - | 理科 |
| 資源勘查工程 | 甘肅 | 2022 / 本一 | AJ | 2 | - | 理科 |
| 資源勘查工程 ((煤及煤層氣工程)) | 甘肅 | 2022 / 本一 | AK | 2 | - | 理科 |
| 采礦工程 | 甘肅 | 2022 / 本一 | AL | 2 | - | 理科 |
| 紡織工程 | 甘肅 | 2022 / 本一 | AM | 2 | - | 理科 |
| 安全工程 | 甘肅 | 2022 / 本一 | AN | 2 | - | 理科 |
2、2021太原理工大學(xué)在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 信息與計(jì)算科學(xué) | 甘肅 | 2021 / 本一 | A3 | 2 | - | 理科 |
| 應(yīng)用化學(xué) | 甘肅 | 2021 / 本一 | A4 | 2 | - | 理科 |
| 統(tǒng)計(jì)學(xué) | 甘肅 | 2021 / 本一 | A5 | 2 | - | 理科 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 甘肅 | 2021 / 本一 | A6 | 3 | - | 理科 |
| 材料成型及控制工程 | 甘肅 | 2021 / 本一 | A7 | 3 | - | 理科 |
| 機(jī)械電子工程 | 甘肅 | 2021 / 本一 | A8 | 3 | - | 理科 |
| 材料科學(xué)與工程 | 甘肅 | 2021 / 本一 | A9 | 3 | - | 理科 |
| 冶金工程 | 甘肅 | 2021 / 本一 | AA | 2 | - | 理科 |
| 電氣工程及其自動(dòng)化 | 甘肅 | 2021 / 本一 | AB | 2 | - | 理科 |
| 電子科學(xué)與技術(shù) | 甘肅 | 2021 / 本一 | AC | 1 | - | 理科 |
| 電子科學(xué)與技術(shù) ((集成電路方向)) | 甘肅 | 2021 / 本一 | AD | 1 | - | 理科 |
| 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 甘肅 | 2021 / 本一 | AE | 2 | - | 理科 |
| 土木工程 | 甘肅 | 2021 / 本一 | AF | 2 | - | 理科 |
| 測繪工程 | 甘肅 | 2021 / 本一 | AG | 3 | - | 理科 |
| 化學(xué)工程與工藝 | 甘肅 | 2021 / 本一 | AH | 2 | - | 理科 |
| 資源勘查工程 | 甘肅 | 2021 / 本一 | AI | 2 | - | 理科 |
| 采礦工程 ((只招男生)) | 甘肅 | 2021 / 本一 | AJ | 2 | - | 理科 |
| 紡織工程 | 甘肅 | 2021 / 本一 | AK | 2 | - | 理科 |
| 安全工程 | 甘肅 | 2021 / 本一 | AL | 2 | - | 理科 |
3、2020太原理工大學(xué)在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 信息與計(jì)算科學(xué) | 甘肅 | 2020 / 本一 | A3 | 2 | - | 理科 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 甘肅 | 2020 / 本一 | A4 | 3 | - | 理科 |
| 材料成型及控制工程 | 甘肅 | 2020 / 本一 | A5 | 3 | - | 理科 |
| 機(jī)械電子工程 | 甘肅 | 2020 / 本一 | A6 | 3 | - | 理科 |
| 材料科學(xué)與工程 | 甘肅 | 2020 / 本一 | A7 | 3 | - | 理科 |
| 冶金工程 | 甘肅 | 2020 / 本一 | A8 | 2 | - | 理科 |
| 電氣工程及其自動(dòng)化 | 甘肅 | 2020 / 本一 | A9 | 2 | - | 理科 |
| 電子科學(xué)與技術(shù) | 甘肅 | 2020 / 本一 | AA | 2 | - | 理科 |
| 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 甘肅 | 2020 / 本一 | AB | 2 | - | 理科 |
| 土木工程 ((明向校區(qū))) | 甘肅 | 2020 / 本一 | AC | 2 | - | 理科 |
| 測繪工程 | 甘肅 | 2020 / 本一 | AD | 4 | - | 理科 |
| 化學(xué)工程與工藝 | 甘肅 | 2020 / 本一 | AE | 2 | - | 理科 |
| 資源勘查工程 | 甘肅 | 2020 / 本一 | AF | 2 | - | 理科 |
| 采礦工程 ((只招男生)) | 甘肅 | 2020 / 本一 | AG | 2 | - | 理科 |
| 紡織工程 | 甘肅 | 2020 / 本一 | AH | 2 | - | 理科 |
| 安全工程 | 甘肅 | 2020 / 本一 | AI | 2 | - | 理科 |
太原理工大學(xué)是一所歷史悠久、底蘊(yùn)深厚、鮮明的世紀(jì)學(xué)府。其前身是創(chuàng)立于1902年的山西大學(xué)堂西學(xué)專齋,為中國創(chuàng)辦最早的三所國立大學(xué)之一,坐落于具有2500多年建城史的國家歷史文化名城——太原。1953年,學(xué)校獨(dú)立建校,定名太原工學(xué)院,直屬國家高教部;1962年劃歸山西省管理;1984年更名為太原工業(yè)大學(xué)。1997年,太原工業(yè)大學(xué)與直屬于國家煤炭工業(yè)部的山西礦業(yè)學(xué)院(始建于1958年)合并,組建太原理工大學(xué),同年躋身國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列,開啟了改革發(fā)展的新篇章。2017年,學(xué)校入選國家“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)高校,迎來了嶄新的發(fā)展時(shí)期。一百多年來,學(xué)校始終秉承“求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn),堅(jiān)持“以人為本、文體為舟、承載德智、全面發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng),彰顯“敢為人先、敢于競爭、勇于創(chuàng)新”的精神氣質(zhì),涌現(xiàn)出一批學(xué)術(shù)大師、行業(yè)翹楚和道德楷模,如著名教育家趙宗復(fù)、“中國石油之父”孫健初、中國“前寒武紀(jì)
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