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1、天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院在河北的護理學專業(yè)招生人數(shù)為10人;
2、天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院在河北的健康服務(wù)與管理專業(yè)招生人數(shù)為1人;
3、天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院在河北的醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
4、天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院在河北的眼視光學專業(yè)招生人數(shù)為2人;
5、天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院在河北的公共事業(yè)管理專業(yè)招生人數(shù)為3人;
6、天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院在河北的健康服務(wù)與管理專業(yè)招生人數(shù)為1人;

1、2022天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院在河北的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 法學 | 河北 | 2022 / 本科 | 11 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 臨床醫(yī)學 | 河北 | 2022 / 本科 | 12 | 13 | 物理+化學和生物 | 物理 |
| 口腔醫(yī)學 | 河北 | 2022 / 本科 | 13 | 4 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 藥學 | 河北 | 2022 / 本科 | 14 | 1 | 物理+化學 | 物理 |
| 醫(yī)學檢驗技術(shù) | 河北 | 2022 / 本科 | 15 | 2 | 物理+化學 | 物理 |
| 醫(yī)學影像技術(shù) | 河北 | 2022 / 本科 | 16 | 2 | 物理+化學 | 物理 |
| 眼視光學 | 河北 | 2022 / 本科 | 17 | 2 | 物理+化學 | 物理 |
| 康復(fù)治療學 | 河北 | 2022 / 本科 | 18 | 1 | 物理+化學 | 物理 |
| 護理學 | 河北 | 2022 / 本科 | 19 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
| 市場營銷 | 河北 | 2022 / 本科 | 20 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 公共事業(yè)管理 | 河北 | 2022 / 本科 | 21 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 健康服務(wù)與管理 | 河北 | 2022 / 本科 | 22 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 法學 | 河北 | 2022 / 本科 | 01 | 3 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 藥學 | 河北 | 2022 / 本科 | 02 | 1 | 歷史+化學 | 歷史 |
| 醫(yī)學檢驗技術(shù) | 河北 | 2022 / 本科 | 03 | 1 | 歷史+化學 | 歷史 |
| 醫(yī)學影像技術(shù) | 河北 | 2022 / 本科 | 04 | 2 | 歷史+化學 | 歷史 |
| 眼視光學 | 河北 | 2022 / 本科 | 05 | 2 | 歷史+化學 | 歷史 |
| 康復(fù)治療學 | 河北 | 2022 / 本科 | 06 | 1 | 歷史+化學 | 歷史 |
| 護理學 | 河北 | 2022 / 本科 | 07 | 9 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 市場營銷 | 河北 | 2022 / 本科 | 08 | 4 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 公共事業(yè)管理 | 河北 | 2022 / 本科 | 09 | 3 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 健康服務(wù)與管理 | 河北 | 2022 / 本科 | 10 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
2、2021天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院在河北的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 法學 | 河北 | 2021 / 本科 | 01 | 3 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 藥學 | 河北 | 2021 / 本科 | 02 | 1 | 歷史+化學 | 歷史 |
| 醫(yī)學檢驗技術(shù) | 河北 | 2021 / 本科 | 03 | 1 | 歷史+化學 | 歷史 |
| 醫(yī)學影像技術(shù) | 河北 | 2021 / 本科 | 04 | 3 | 歷史+化學 | 歷史 |
| 眼視光學 | 河北 | 2021 / 本科 | 05 | 2 | 歷史+化學 | 歷史 |
| 康復(fù)治療學 | 河北 | 2021 / 本科 | 06 | 1 | 歷史+化學 | 歷史 |
| 護理學 | 河北 | 2021 / 本科 | 07 | 9 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 市場營銷 | 河北 | 2021 / 本科 | 08 | 3 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 公共事業(yè)管理 | 河北 | 2021 / 本科 | 09 | 3 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 健康服務(wù)與管理 | 河北 | 2021 / 本科 | 10 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 法學 | 河北 | 2021 / 本科 | 11 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 臨床醫(yī)學 | 河北 | 2021 / 本科 | 12 | 11 | 物理+化學和生物 | 物理 |
| 口腔醫(yī)學 | 河北 | 2021 / 本科 | 13 | 4 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 藥學 | 河北 | 2021 / 本科 | 14 | 1 | 物理+化學 | 物理 |
| 醫(yī)學檢驗技術(shù) | 河北 | 2021 / 本科 | 15 | 2 | 物理+化學 | 物理 |
| 醫(yī)學影像技術(shù) | 河北 | 2021 / 本科 | 16 | 3 | 物理+化學 | 物理 |
| 眼視光學 | 河北 | 2021 / 本科 | 17 | 2 | 物理+化學 | 物理 |
| 康復(fù)治療學 | 河北 | 2021 / 本科 | 18 | 1 | 物理+化學 | 物理 |
| 護理學 | 河北 | 2021 / 本科 | 19 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
| 市場營銷 | 河北 | 2021 / 本科 | 20 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 公共事業(yè)管理 | 河北 | 2021 / 本科 | 21 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 健康服務(wù)與管理 | 河北 | 2021 / 本科 | 22 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
3、2020天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院在河北的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 臨床醫(yī)學 | 河北 | 2020 / 本科 | 01 | 16 | - | 理科 |
| 口腔醫(yī)學 | 河北 | 2020 / 本科 | 02 | 4 | - | 理科 |
| 藥學 | 河北 | 2020 / 本科 | 03 | 2 | - | 理科 |
| 護理學 | 河北 | 2020 / 本科 | 04 | 15 | - | 理科 |
| 眼視光學 | 河北 | 2020 / 本科 | 05 | 4 | - | 理科 |
| 醫(yī)學檢驗技術(shù) | 河北 | 2020 / 本科 | 06 | 3 | - | 理科 |
| 醫(yī)學影像技術(shù) | 河北 | 2020 / 本科 | 07 | 6 | - | 理科 |
| 康復(fù)治療學 | 河北 | 2020 / 本科 | 08 | 2 | - | 理科 |
| 健康服務(wù)與管理 | 河北 | 2020 / 本科 | 09 | 2 | - | 理科 |
| 法學 | 河北 | 2020 / 本科 | 10 | 6 | - | 理科 |
| 公共事業(yè)管理 | 河北 | 2020 / 本科 | 11 | 6 | - | 理科 |
| 市場營銷 | 河北 | 2020 / 本科 | 12 | 6 | - | 理科 |
天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院是2004年經(jīng)國家教育部確認的全國首批以新的機制和模式舉辦的獨立學院(《教育部關(guān)于對天津市普通高校舉辦的獨立學院予以確認的通知》教發(fā)函[2004]22號文件),獨立學院是民辦高等教育的重要組成部分。學生按學院專業(yè)培養(yǎng)方案完成教學計劃規(guī)定的全部課程,成績合格,頒發(fā)天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院全日制普通高等學校本科畢業(yè)證書。按照國務(wù)院學位委員會、教育部及學院相關(guān)規(guī)定,授予本科畢業(yè)生天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院學士學位并頒發(fā)學位證書。目前已有1.5萬名畢業(yè)生。天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院坐落在天津市濱海新區(qū)大港高校園區(qū),學院占地面積334畝,建筑面積12.6萬方米,設(shè)有圖書館、教學樓、實驗樓、學生公寓、學生餐廳、400米標準體育場等完備的教育教學設(shè)施和完善的生活設(shè)施。學院秉承“辦人民滿意教育,辦負責任教育”的辦學理念,堅持人才培養(yǎng)追求高質(zhì)量,師資隊伍追求高水,管理服務(wù)追求高效益
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