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天津高考狀元名單公布,天津文理科狀元是誰多少分
高考不是唯一的出路,但對于大多數(shù)普通家庭來說是最好的出路。很多普通職工家庭辛辛苦苦將孩子養(yǎng)大供其讀書,就是為了有朝一日能金榜題名。當(dāng)然也有的小康富裕之家,可能高考只是一個(gè)“試練場”,他們沒有考上好的大學(xué),依然有所家業(yè)繼承。但是,不管怎么說高考終究是當(dāng)下教育必經(jīng)之路。高考升學(xué)網(wǎng)本文小編將帶你一起來了解關(guān)于天津高考狀元的相關(guān)知識(shí),說到高考狀元,大家都會(huì)為他豎著大拇指,天之驕子往后的前途不可限量,不管怎么樣小編在此恭喜他們摘得高考狀元的桂冠!截至本文發(fā)稿時(shí)天津高考文理科狀元名單暫無公布,所以小編暫先整理了2018年天津高考狀元信息,天津高考狀元名單稍后我們及時(shí)公布。
天津?yàn)I海新區(qū)漢沽第一中學(xué) 劉心悅 701分
語文129 數(shù)學(xué) 148 英語 147 文綜 277
北京大學(xué)博雅計(jì)劃加分40分
摘取2018年高考天津【文科狀元】
劉心悅(第二排左數(shù)第六名)和高三9班同學(xué)在一起
南開中學(xué) 周言 712分
語文130分 數(shù)學(xué)148分 英語146分 理綜288分
摘取2018年高考天津【理科狀元】
| 排名 | 學(xué)校名稱 | 人氣 | 所在省 | 所在市 | 類型 |
| 1 | 武清區(qū)楊村一中 | 4536 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 2 | 天津市耀華中學(xué) | 3850 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 3 | 天津市南開中學(xué) | 3047 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 4 | 天津市新華中學(xué) | 2939 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 5 | 天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 2274 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 6 | 天津市第四中學(xué) | 2207 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 7 | 天津市第一中學(xué) | 1787 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 8 | 天津市第五十七中學(xué) | 1747 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 9 | 天津市海河中學(xué) | 1646 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 10 | 天津市第四十三中學(xué) | 1599 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 11 | 蘆臺(tái)一中 | 1496 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 12 | 天津市第二十中學(xué) | 1449 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 13 | 天津市第四十七中學(xué) | 1424 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 14 | 天津市第二南開中學(xué) | 1369 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 15 | 天津市第七中學(xué) | 1367 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 16 | 天津市大港區(qū)第一中學(xué) | 1357 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 17 | 天津市塘沽區(qū)第一中學(xué) | 1322 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 18 | 大港油田實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 1313 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 19 | 天津市第五十一中學(xué) | 1285 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 20 | 天津市第四十五中學(xué) | 1283 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 21 | 天津市塘沽區(qū)第二中學(xué) | 1269 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 22 | 天津市咸水沽第一中學(xué) | 1264 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 23 | 天津市第二十一中學(xué) | 1256 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 24 | 天津市民族中學(xué) | 1248 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 25 | 天津市第五中學(xué) | 1222 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 26 | 天津市雙港中學(xué) | 1219 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 27 | 北京師范大學(xué)天津附屬中學(xué) | 1217 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 28 | 天津市津華中學(xué) | 1196 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 29 | 靜?h第一中學(xué) | 1194 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 30 | 天津市瑞景中學(xué) | 1191 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 31 | 天津中學(xué) | 1186 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 32 | 天津市西青區(qū)楊柳青第一中學(xué) | 1180 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 33 | 天津大學(xué)附屬中學(xué) | 1176 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 34 | 天津市第二十五中學(xué) | 1175 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 35 | 天津市第三十一中學(xué) | 1160 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 36 | 寶坻區(qū)第一中學(xué) | 1155 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 37 | 扶輪中學(xué) | 1155 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 38 | 天津市第一百中學(xué) | 1151 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 39 | 天津開發(fā)區(qū)第一中學(xué) | 1151 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 40 | 薊縣第一中學(xué) | 1150 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 41 | 外國語學(xué)院附屬外語學(xué)校 | 1146 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 42 | 天津市第九十五中學(xué) | 1146 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 43 | 天津市第五十五中學(xué) | 1139 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 44 | 天津市匯文中學(xué) | 1136 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 45 | 天津市塘沽區(qū)渤海石油第一中學(xué) | 1128 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 46 | 天津市復(fù)興中學(xué) | 1126 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 47 | 天津市漢沽區(qū)第一中學(xué) | 1125 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 48 | 天津市第三中學(xué) | 1125 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 49 | 天津市第二中學(xué) | 1125 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 50 | 天津市第五十四中學(xué) | 1117 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 51 | 天津市第一零九中學(xué) | 1114 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 52 | 天津市第十四中學(xué) | 1113 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 53 | 天津市小站第一中學(xué) | 1104 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 54 | 天津市漢沽區(qū)第五中學(xué) | 1102 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 55 | 萬盛高級(jí)中學(xué) | 1099 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 56 | 天津市蘆臺(tái)第二中學(xué) | 1098 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
| 57 | 天津市協(xié)同中學(xué) | 1092 | 天津 | 天津市 | 省級(jí)示范高中 |
在小學(xué)初中時(shí)復(fù)靠老師,到了高中復(fù)要靠自己。因?yàn)樵诟咧械恼n程多,內(nèi)容廣,所以在課堂上不可能經(jīng)常反復(fù)。一節(jié)課內(nèi)容一個(gè)星期之內(nèi)不復(fù)就有可能變得陌生,最好是三天內(nèi)復(fù)一次。
要把問題真正弄懂,可能要“讀”或“做”五、六遍甚至十幾遍,每次“讀”或“做”總會(huì)有比原來更多的體會(huì),我不相信人的頭腦學(xué)一遍做很少的題就能夠把問題理解透徹。求學(xué)問從不知到知,從沒有印象到有印象,而且還要“印”的正確,“印”的清晰,絕不是輕而易舉的,一定要通過多次的反復(fù)鉆研和練才能達(dá)到這樣的境界。
復(fù)還有一個(gè)重要的目的就是對所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行疏理和總結(jié),使之形成系統(tǒng),為解決以后的問題做好充分的準(zhǔn)備。常常要象過電影一樣把各科的常規(guī)問題過一遍,把各科的課本與筆記過一遍。
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