第一年新高考志愿填報可以參考往年的位次，但不能完全依賴。以下是具體原因及參考方法：

1. 可以參考的原因：

• 高校招生需求相對穩(wěn)定：高校的整體招生規(guī)模、在某個地區(qū)的招生計劃以及對優(yōu)質(zhì)生源的需求通常不會在短期內(nèi)有巨大變化。所以，從整體趨勢上看，高校錄取學生的層次在一定程度上具有連貫性，往年的位次信息能反映出高校對不同層次考生的吸引力和錄取傾向。

• 考生群體的競爭水具有一定延續(xù)性：盡管新高考可能帶來考試科目、計分方式、志愿填報模式等方面的變化，但考生群體的整體學習能力和競爭水不會突然發(fā)生根本性改變。比如，某個地區(qū)的基礎教育水長期保持穩(wěn)定，那么該地區(qū)考生在新高考下的表現(xiàn)與往年相比也不會有太大差異，這使得往年的位次仍有一定的參考價值。

2. 不能完全依賴的原因：

• 選科模式變化影響：新高考模式下，考生的選科組合更加多樣化，不同選科組合的考生群體與以往文理科考生群體有所不同。例如，某些專業(yè)可能對特定選科有要求，這會導致報考該專業(yè)的考生范圍發(fā)生變化，進而影響到錄取位次。原來一些熱門專業(yè)在新的選科要求下，可能競爭程度有所降低，而一些以往相對冷門的專業(yè)可能因為選科限制變得熱門起來。

• 招生政策和錄取規(guī)則調(diào)整：新高考第一年，招生政策和錄取規(guī)則可能會有較大調(diào)整，如批次合并、志愿設置變化、投檔方式改變等。這些變化會影響到高校的錄取情況，使得往年的錄取數(shù)據(jù)不能完全適用于新高考。例如，以往分批次錄取時，不同批次的高校錄取位次有明顯差異，而新高考合并批次后，這種差異可能會被抹。

• 數(shù)據(jù)樣本的局限性：由于是第一年新高考，缺乏新高考模式下的實際錄取數(shù)據(jù)作為參考，往年的數(shù)據(jù)可能無法準確反映新高考的情況。而且，如果僅參考一年的往年位次數(shù)據(jù)，可能會因偶然因素導致參考不準確，最好參考過去幾年的位次數(shù)據(jù)并進行綜合分析。

因此，在第一年新高考志愿填報時，考生可以參考往年的位次，但要結(jié)合招生政策、選科要求、高校專業(yè)組設置等因素進行綜合考慮，同時要關(guān)注當年的招生信息和考生報考情況的變化，謹慎做出志愿填報決策5