新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的煙臺南山學院計算機應用技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年煙臺南山學院計算機應用技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、煙臺南山學院計算機應用技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年煙臺南山學院招生辦官方公布的計算機應用技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道煙臺南山學院計算機應用技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山西省份2019年的煙臺南山學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是337分，對應的最低錄取位次在50120名；

2、在黑龍江省份2019年的煙臺南山學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是325分，對應的最低錄取位次在38344名；

3、在山東省份2021年的煙臺南山學院計算機應用技術專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是264分，對應的最低錄取位次在519844名；

4、在山東省份2020年的煙臺南山學院計算機應用技術專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是193分，對應的最低錄取位次在522820名；

5、在山東省份2019年的煙臺南山學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是275分，對應的最低錄取位次在299056名；

6、在新疆省份2019年的煙臺南山學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是202分，對應的最低錄取位次在50062名；

二、煙臺南山學院計算機應用技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學地點南山校區(qū))計算機應用技術專業(yè)	2019	山西	文科	-	337	50120
2	計算機應用技術專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	325	38344
3	計算機應用技術專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	305	90278
4	計算機應用技術專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	285	554581
5	計算機應用技術專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	264	519844
6	計算機應用技術專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	193	522820
7	計算機應用技術專業(yè)	2019	山東	文科	-	331	181946
8	計算機應用技術專業(yè)	2019	山東	理科	-	275	299056
9	計算機應用技術專業(yè)	2019	新疆	理科	-	202	50062

內蒙古民族大學和煙臺南山學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

紹興文理學院和煙臺南山學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

鄂爾多斯應用技術學院和煙臺南山學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

煙臺南山學院和江西應用科技學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

燕山大學和煙臺南山學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

西安思源學院和煙臺南山學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

煙臺南山學院在貴州高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

鹽城師范學院和煙臺南山學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

內蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院和煙臺南山學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

長春中醫(yī)藥大學和煙臺南山學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

天津城建大學和煙臺南山學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

普洱學院和煙臺南山學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三、煙臺南山學院師資和院系介紹

煙臺南山學院是由國家級大型民營股份制企業(yè)集團南山控股投資興辦，教育部批準設立的一所全日制普通本科院校，坐落于山東省煙臺龍口市。學校是以工學為主，藝術學、管理學、文學、醫(yī)學、經濟學六大學科門類協(xié)調發(fā)展的高水平應用型本科高校，始建于1988年，2005年升本，2009年具備學士學位授予權，2015年通過教育部合格評估，2017年被山東省人民政府確定為碩士學位授予立項培育建設單位。2019年開始與青島科技大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。學校設有東海和南山兩處校區(qū)。下設工學院、商學院、人文學院、化學工程與技術學院、材料科學與工程學院、紡織科學與工程學院、健康學院、音樂學院、航空學院、馬克思主義學院、應用技術與培訓學院等11個二級學院，包含28個系（部、中心），擁有49個本科專業(yè)，40個�？茖�業(yè)。現(xiàn)有國家鋁合金壓力加工工程技術研究中心、山東省重點實驗室、山東省高校協(xié)同創(chuàng)新中心、山東省人文社科研究基地等創(chuàng)新平臺13個。設置有機械工程、電氣信息、航空、化工、材料、紡織、健康、商科等14個實驗實訓中心，包含209個實驗室。學校在和黨的十九大精神指引下，認真貫徹南山控股“整合、優(yōu)化、創(chuàng)新、突破、發(fā)展”十字方針，圍繞人才培養(yǎng)中心任務，以教研產一體化融合建設為抓手，推動教學、科研、師資隊伍建設、學科專業(yè)建設等各方面不斷取得突破。一、鮮明的辦學特色——校企一體，協(xié)同育人。學校秉承“校企一體，協(xié)同育人，德育為先，能力為重”的辦學理念，以大型企業(yè)集團南山控股和南山科學技術研究院為依托，形成了內涵突出特色鮮明的“12345”辦學思路：圍繞“一個”人才培養(yǎng)中心；狠抓教學、科研“兩條”主線；大力開展學科專業(yè)建設、師資隊伍建設、校園文化建設“三大”建設；堅持公益性、地方性、應用型、以工為主“四點”辦學定位；全力推進學科專業(yè)建設與企業(yè)產業(yè)發(fā)展一體化、師資隊伍建設與企業(yè)骨干培養(yǎng)一體化、科學研究與企業(yè)技術研發(fā)一體化、教學體系建設與企業(yè)生產過程一體化、實訓平臺建設與企業(yè)設備利用一體化等“五個”一體化工作。在“核心產業(yè)引領特色專業(yè)建設，特色專業(yè)支持核心產業(yè)升級”的發(fā)展道路上，學校圍繞地方骨干產業(yè)，建設與發(fā)展相關專業(yè)，使產業(yè)鏈對接專業(yè)群。二、優(yōu)良的師資隊伍——雙高為主,專兼結合。學校與南山控股聯(lián)袂落實“人才強�！睉�(zhàn)略，憑借雄厚財力，全職引進大批高職稱、高學歷教師，為教學科研注入不竭動力。特邀著名院士、知名專家擔任發(fā)展顧問，聘任高校博導、碩導擔任學科帶頭人，鑄就了一支以專家教授為引領，碩、博研究生為骨干的高水平教師隊伍。大力開展企業(yè)專家上講臺、大學教師下車間活動，建立了一支既熟悉企業(yè)生產和高教規(guī)律，又具有較高理論水平和動手能力的教師隊伍。近幾年學校聘任了100多名企業(yè)專業(yè)技術和管理人員作為我校雙師型教師，向優(yōu)質教育與先進產業(yè)互促互進的大格局快速前進。三、先